同步檢測

一、《福樓拜家的星期天》

1.下列詞語中注音或字形有誤的一項是（ ）

A.古董（dǒng） 傭（yōng）人

博（bó）學 屠格涅（niè）夫

B.魅（guǐ）力 欽（qīn）佩

白暫（xī） 極端荒謬（liào）

C.熱潮（cháo） 鑒（jiàn）賞

洪（hóng）亮 義憤填膺（yīng）

D.迸（bèng）發 肩（jiān）頭

嘲諷（fěng） 和藹（ǎi）可親

2.解釋下列句中的黑體詞語的意思。

（1）他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字的稿紙。

（2）他們的談話很少涉及日常瑣事，總是圍繞著文學史方面的事件。

（3）他只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。

（4）他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。

（5）于是，就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語中迸發。

3.按照課文內容，完成下面的填空。

（1）他們相同的思想、哲學觀點和才能，________________，________________，共同的鑒賞能力與博學多識使他們兩人常常是________________，一見面，兩人都不約而同地感到一種與其說是________________，倒不如說是________________。

（2）他用他那 、

和 談論著一切事物和一切人。

4.文學常識填空。

（1）《福樓拜家的星期天》的作者是

， （填國籍）作家，被稱做是__________________________，其代表作有________________。（至少寫出兩部）

（2）伊萬·屠格涅夫，________________（填國籍）作家，代表作有________________。（至少寫出一部）

（3）都德，________________（填國籍）作家，代表作有________________。（至少寫出一部）

（4）左拉，________________（填國籍）作家，代表作有________________。（至少寫出一部）

5.結合課文內容，請你將福樓拜與屠格涅夫的外貌、動作及性格方面的特征寫在下面的橫線上。

（1）福樓拜：

相貌：

動作：

性格：

（2）屠格涅夫：

相貌：

動作：

性格：

6.文章中，作者在敘述和描寫中間，還適當的插入了一些抒情和議論的文段，這樣安排可以在文中起到什么作用？

二、《孫權勸學》

1.解釋下列句中的黑體詞語的意思。

（1）卿今當涂掌事，不可不學！

（2）孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。

（3）卿今者才略，非復吳下阿蒙！

2.翻譯句子。

（1）孤豈欲卿治經委博士邪！但當涉獵，見往事耳。

（2）孤常讀書，自以為大有所益。

（3）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

（4）肅遂拜蒙母，結友而別。

3.一詞多義。

（1）當：

但當涉獵

當涂掌事

（2）辭：

旦辭爺娘去

蒙辭以軍中多務

（3）見：

見往事耳。

大兄何見事之晚乎。

4.古今異義。

（1）治 古義： 今義：

（2）過 古義： 今義：

（3）孤 古義： 今義：

（4）博士 古義： 今義：

（5）往事 古義： 今義：

5.《孫權勸學》主要講的是________________的故事，告訴我們________________的道理。

6.《孫權勸學》主要以什么方式來凸顯人物個性的？請簡要概括出來，

7.在《孫權勸學》中，魯肅為什么要與呂蒙“結友”呢？請談談你的看法。

8.請說出幾句關于讀書的名言，并填在下面的橫線上。（至少寫出兩句）