海的奇幻，派的漂流

拿到《少年派的奇幻漂流》這本書的時候，兒子正準備和同學跟團去北京歡樂谷。我一百二十個不放心。一群十四五歲的半大孩子，一直都有老師家長的監管呵護，從沒有單獨離過家，這一放出去還不得像脫韁的小馬，沒深沒淺，橫沖直撞？萬一有點閃失可怎么辦？正好在網絡上又看到中學生被水淹致死的新聞，一時我心慌慌。兒子指著《少年派的奇幻漂流》表示他的憤怒：我跟派差不多大，人家一個太平洋都漂過來了，我連個北京歡樂谷都搞不定嗎？

我拿過書，慢慢翻開。

書講述了16歲少年派與一只孟加拉虎相依相存，共渡艱難的故事。書中充滿的是絕境中拼力的堅持與抗爭；是最惡劣生存條件下保存生命的智慧與努力；還有，一個少年在孤獨與恐懼中不斷的成熟與成長。

故事發生時，派16歲，隨父母和自家動物園里的動物們一起乘貨船從印度遷往加拿大。一個不幸的夜里，船沉了。幸運的派陰差陽錯地被拋到了一艘救生艇上，一同匯聚到這艘救生艇上的還有一匹斑馬，一條鬣狗，一只雌性黑猩猩和一條三歲成年孟加拉虎。茫茫太平洋無邊無際又面目多變、波詭云譎，小小救生艇上也爭斗對抗、險象環生。最后，艇上只剩了虎和派，在派智慧的馴養之下，虎和人在狹小的救生艇上達到了微妙的平衡，他們共同經歷了海上風暴的顛簸摔打，饑餓干渴的困頓煎熬，絕望和恐懼輪番進攻下歷時227天毫無希望的漫漫漂泊；也共同經歷了偶然飽腹的快樂滿足，暢飲雨水的痛快淋漓，欣賞多變的天空和大海、不變的太陽、月亮和星星以及充塞天地間的各種風所營造出來的奇幻影像。

成年后的派是多倫多大學宗教學和動物學的雙學位學士，他以動物學家的專業水準解讀著每一個遇到的動物和他們的故事，同時也在講述著一個初涉世事的少年那未經思考就直指本質的宗教觀念與宗教行為。這是一個看似不可能的奇幻漂流故事，也是一個很合情理、又有借鑒意義的海上生存故事；這是一部淺顯意義上的動物百科，也是一部對生命與宗教有著深入思考的成長讀本。書中有琳瑯滿目的對各種陸地與海洋動物的有趣介紹，也有對少年派的勇敢、堅毅和智慧不動聲色的描述，還有派在這種絕無僅有的境況下所做的獨特的哲學思考。

“到現在為止我都活了下來，奇跡般地活了下來，現在我要把奇跡變成規律。”

“恐懼，這是生命唯一真正的對手……”

“是理查德·帕克（虎）讓我平靜下來……恰恰是開始把我嚇得神經錯亂的東西讓我安靜下來，給了我決心，我敢說還讓我變得健全。”

“生存從近在手邊的東西和需要立即去做的事情開始。帶著盲目的希望往外看就等于虛度生命。”

“我讓自己不停的忙碌，這是我能活下來的關鍵之一。”

……

什么能讓一個孩子迅速成長？——在信念支撐下的磨難與恐懼；

什么能讓一個孩子開始深刻的思考？——不得不自我承擔的孤獨與絕望；

而所謂人生，注定是一個人孤單的行程，父母家庭的庇佑是港灣、是休息的床、是補足能量的福田，但不是腳下的路，更不是目標、不是終點。那些獨自經歷的風浪才是一個人成長的真正助力。

派的故事不單是奇幻，更是震撼，他讓我看到了一個失去所有庇佑的孩子，是如何在無望的海上保全了自己的生命并找到了自己的信念的。他讓我看到在非常情境下，一個16歲的少年，是能夠立地頂天，獨當一面的。

我掩卷，開始反省自己老母雞一樣張開的翅膀，對一個急于單飛的孩子來說有多討厭：也許一直以來我們都做得太多了，吃穿住行之外，陪讀陪考陪旅游陪交友，甚至想跟上去陪他們同學聚會，護犢的盲目讓我們以愛的名義剝奪了他們太多成長的機會，我們不允許他們獨立的同時往往還會抱怨他們怎么如此不成熟，我們到底在做什么呢？

當兒子兩天后結束了他的短途游，摁響自家門鈴的時候，我正一肚子忐忑地等在家里。門后那個小伙子居然沒有像我想象的那樣興奮不已喋喋不休，而是一反常態的沉穩。他伸出兩根手指做了一個勝利的手勢，說：“我就說我們能做到！Time for independence（是時候獨立了）！”

編輯 王淑娟 mochouw@yahoo.com.cn