廣州市中學生小場足球開展現狀分析

張軍 梁東

摘要：本文以廣州市小場足球作為研究對象，運用問卷調查法和文獻資料法，對廣州市中學小場足球開展現狀進行了調查研究。通過研究分析，了解了作為足球后備力量的生力軍的中學生足球在競技足球發展如火如荼的廣州，中學生足球運動開展的現狀。

關鍵詞：廣州市中學生小場足球現狀調查

1.中學生對小場足球了解情況[STBZ]

從調查所得的數據中顯示出，對小場足球了解的人數占73%，這說明廣州市中學生對小場足球的了解程度還是比較樂觀的。而對于足球對抗這樣較激烈的運動項目來說，女生對其了解較少，這是在情理之中。在中國足球遇到瓶頸的時代，中學生對小場足球的了解程度無疑給了中國足球的發展帶來了很大的信心。而在女生中對小場足球了解的人數中大多數是足球傳統學校的學生，我們不難看出，足球運動需要更好的環境和氣氛才會使更多人去了解，去參與。

在中學生對小場足球參與的意向中，78.4%的學生是愿意或是有意向參加小場足球運動的，認為小場足球運動是展示自身魅力的一種表現形式，也是一種讓人身心愉快的運動，持反對態度的學生占21.4%多數為女孩子，而反對的男生且皆認為不參加的原因是因為學習壓力較大或是學校沒有足球場地造成的。也從這里可以得知學生對于小場足球運動還是有著憧憬的，只是現實條件的限制導致無法參加。

[STHZ]2.中學生參加小場足球運動的情況[STBZ]

在中學生參與足球運動的類型可以看出參加十一人制足球運動的只占整個運動的22.1%，參與小場足球的人數遠遠高于參加十一人制比賽的人數，通過調查主要還是因為學生大多數是抱著娛樂、健身和自身的興趣愛好為主要目的，所以才以小場足球的活動為主要形式。而由于時間和場地原因要組織參加十一人制比賽的機會要少得多，少數參加十一人制比賽的學生都是代表學校或是其他較正規的比賽才有機會的。

調查可知每周參加2次和3次小場足球的人數占絕大多數，有306人總人數的72%，每周參加3次以上人數占21.6%，而參加1次小場足球運動的人數最少有27人占參加運動者的6.3%，可以分析出廣州市中學生每周參加小型足球運動時間次數掌握很好，運動量分配還是比較合理。

2.1中學生參加小場足球運動的主要動機

如表1分析得出，中學生參加小場足球運動原因認同程度中顯示，學生一般把鍛煉身體、增強體質、興趣愛好作為主要動機，調查表明廣州市中學生參與小場足球運動的動機較為明確、積極，學生參與足球運動積極和理性的動機，為中學足球運動的健康發展創造的有利的前提條件。

]2.2影響中學生參加小場足球運動的部分因素

從表2可以分析出，中學生對于參加小場足球的影響中，有577人選擇了學習壓力達到了71.4%。中學生學習任務重、壓力大、時間少是影響中學生參與體育運動的主要因素，這也同我們學校老師和領導對體育的認識上存在著巨大的誤區，導致歪曲了體育的本質，學校要切實樹立“健康第一”的指導思想，認真落實“陽光體育”保證中學生每天有一小時的體育運動時間。并把它納入學校教育、教學內容中去。學校各部門及廣大教師都要關心和支持這項工作，同時還要建立檢查和評價制度，用各項規章制度去保證中學生的體育運動時間。促進中學生的健康成長和體育與健康課程目標的達成。在這方面，我們還要下更大的力氣來改變教師等的看法，達到“學體結合”的最終目的。其次，朋友的影響占了相當的比例，達到了58.3%，這正好符合了小場足球的一個共同目的，團體的運動，能增進朋友的聯系，加深朋友的情感。

表2影響中學生參加小場足球運動的部分因素

3.中學生對提高自己的小場足球水平的認識 從表3可以分析出，廣州市中學生對于提高自身小場足球水平還是有清醒的認識。52.4%的學生能從自我學習的角度去找到提高自己的對策。一個優秀的球員或是隊員要善于發現提高自身能力的方法，在廣州這個小場足球發展比較好的環境中，能從主觀方面發現自身的缺點，我們能感到慶幸，我們的中學生朋友對足球的熱愛，這正是足球運動更好發展的一塊基石。

表3中學生對提高自己小場足球水平的影響因素

4.結論

通過調查發現，廣州市作為現在中國足球焦點的所在地，其所在地的中學生小場足球開展現狀并不是很理想。小場足球以其便于開展的特點在廣州并沒有理想中開展得很順利。廣州市中學生小場足球開展的道路還是任重而道遠。

參考文獻：

[1] 趙升，周毅.廣州市大眾普及系列小型足球賽的現狀調查及對策研究[J].中國體育科技，2005，（2）：60-70.

[2] 孫磊.山東省五人制足球運動發展現狀分析與對策研究[D].山東師范大學，2007.