先去送個外賣，再決定要不要上大學

周菁

我曾在6個國家做過義工，因此便有機會結交到不同國籍不同文化的同齡大學生。

在泰國的基金會里，我們27個國際志愿者，就有10個來自歐美。23歲的Deran畢業于美國名校加州大學圣地亞哥分校歷史系，提及文憑學歷，他總是笑道，這些都只是一張紙，真正讓他有所收獲的，是不斷離開美國，去別的國家行走過程中的發現。

后來，Deran申請到了一個新加坡 NGO組織，算是以全職員工的身份“正式”參加工作了。不過Deran的這種生活方式，按他的話來說，在美國并不常見。和中國大學生一樣，大多數美國學生在畢業后選擇攻讀研究生，或者立刻找工作。

另有一個丹麥的19歲義工，剛剛高中畢業。她告訴我，在丹麥，他們班上一共25個人，她是唯一一個到泰國做義工的，其他的23個人畢業后都不著急先上大學，而都找了份臨時工作：銀行收銀員、車庫管理員、送外賣的、送快遞的……僅有一個直接去念大學。

我問她送外賣能學到什么，她說，上大學前去接觸一下社會，和不同的人交流，以這種方式去了解他們的工作環境、工作方式，能夠更加清楚自己到底想要什么。

在丹麥，大部分學生都這樣。

我認識的，還有兩位英國的大學畢業生，一個是英語文學專業，一個是教育學專業。在泰國干了6個月的志愿者工作后，他們一個留在泰國教英語，一個回英國繼續當老師，算是都發揮了專業優勢。他們說，在英國，很多年輕人高中畢業后，就去其他地方做義工。

不過，這樣的“畢業選擇”在英國并沒有被捧上神壇，只是一件很自然的事。

也有被“強制”做好人好事的。我和一群印度大學生在加爾各答一起參加過臨終關懷服務。原來在印度，很多大學對于學生的社區志愿者服務都有學時要求，比如必須做滿40個小時，才能拿到相應的學分，順利畢業。

（摘自《壹讀》2013年第9期，有改動）