隊(duì)課縱橫談之九：增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課的吸引力和實(shí)效性

張杏云

我們要達(dá)到少先隊(duì)活動(dòng)課的教育目的，首先是要吸引廣大少先隊(duì)員能熱情參加。試想，如果孩子們對(duì)隊(duì)課沒有參與的熱情，不感到一點(diǎn)興趣，那么，你再好的教育內(nèi)容，也不能發(fā)揮作用；再高尚的教育目的，也是收不到一點(diǎn)效果的。因此，我們必須要增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課的吸引力和實(shí)效性。

在內(nèi)容方面，我們要精選與少年兒童學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的教育內(nèi)容，使少年兒童覺得看得見、碰得到、摸得著，感覺很親切，很可信，也是自己想解決的事情。如，有個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)在隊(duì)內(nèi)有個(gè)隊(duì)員拿來他爸爸為他印制的名片，在教室里分發(fā)，引起了中隊(duì)內(nèi)的紛亂，有的羨慕，有的嗤之以鼻……中隊(duì)輔導(dǎo)員因勢(shì)利導(dǎo)，結(jié)合“中國夢(mèng)”的教育，搞了一個(gè)“我的夢(mèng)想名片”活動(dòng)，要求每位隊(duì)員把自己的“夢(mèng)想”用名片的形式表達(dá)出來，隊(duì)員們興趣大增，踴躍參與。通過活動(dòng)，大家不僅明白了要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，要用行動(dòng)，而且從現(xiàn)在起就要開始準(zhǔn)備的道理；同時(shí)，隊(duì)員們?cè)诶L制“夢(mèng)想名片”的過程中，充分展示了自己的設(shè)計(jì)、畫畫及書法等方面的才能，活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)效性。

要使隊(duì)活動(dòng)對(duì)少年兒童具有吸引力，在形式上要采用孩子們喜聞樂見的，如運(yùn)用傳統(tǒng)大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體、時(shí)代感強(qiáng)的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品和游戲等。江蘇部分小學(xué)少先隊(duì)開展的四格漫畫活動(dòng)，形式新，效果好；又如我看過一節(jié)活動(dòng)課，輔導(dǎo)員為使隊(duì)員們明白實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”需要“集聚中國力量”的道理，就通過一個(gè)游戲，讓隊(duì)員們經(jīng)過幾次失敗、成功的反復(fù)，終于得出了“心往一塊想、勁往一塊使，事情才能成功”的道理，收到了教育效果。

少先隊(duì)活動(dòng)課的吸引力和實(shí)效性，來自輔導(dǎo)員高超的輔導(dǎo)藝術(shù)和創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思路。