賞識教育從學會欣賞開始

[美國]美好媽

最近，女兒很喜歡涂鴉，簡單的幾根線條就是她心中快樂的世界。我總是問：“這是什么？他們在干什么？”沒想到，這更激起了她涂鴉的興趣。

女兒畫多了，我開始較起真來，常常有意無意地挑錯：“畫得不怎么像！你看，一條胳膊太長，一條胳膊又太短。還有，為哈手指畫得比胳膊還粗呢……”她一邊聽一邊皺著眉頭說：“我喜歡嘛！”也許是因為她沒接受過正規的訓練，所以才畫成這樣。不久我便把她送到了畫畫班。

畫畫班的老師對小朋友的束縛不多，鼓勵他們隨心所欲地選擇自己喜歡的顏色，所以女兒學習的興致挺高。做作業時，我在旁邊監督。總想著去糾正她畫畫中的錯誤。可是過了不久，小家伙便不主動給我看了，后來干脆說她不想學畫畫了。問是不是不喜歡畫畫，她搖了搖頭：問是不是不喜歡老師，還是搖頭。一再追問之下，她才用不安的口氣說：“是你總讓我去改，畫畫再也不好玩了。”

我恍然大悟，原來問題出在自己身上。和老師談了女兒的情況之后，她給了一些建議：“其實孩子畫畫技巧并不重要，做家長的別用成人的思維和標準去要求孩子。而是要多欣賞、多鼓勵、多發現她作品中的閃光點。”聽完這番話，我明白了自己該怎么做。首先便和女兒進行了一次簡短的談話，實際上是我向她道歉。

女兒爽快地答應了，這之后每當她畫畫時我便保持淡定，盡量不在旁邊指指點點，不要求線條有多直，色彩有多均勻，太陽一定要畫得很圓，弦月一定要畫得很彎，一切全憑她自己去體驗、去思考。女兒也看出了我的變化，反而動力增加了，畫得比以前更開心了，觀察力和注意力也有所提高，

一天，老師布置了《小豬》的作業，女兒完成后拿了過來。仔細端詳，是一頭柵欄里的小豬。用大人的眼光看，小豬的一只前腿和一只后腿都短短的。但是用孩子的眼光來看時，我驚訝地發現小豬不僅涂了兩片腮紅，還涂了大紅唇彩，當時我就笑出了聲，和她說：“喜歡你畫的小豬，好有個性。表情也很可愛?！迸畠汉芸隙ǖ馗嬖V我：“我的小豬是個小女生，所以我想讓她有粉紅的臉頰和紅紅的嘴唇?！薄澳惝嫷煤芘σ埠芘c眾不同。”我又繼續夸贊，“那些黃色的花花草草和太陽的顏色很搭。那個橙色的太陽好特別，連我都覺得很溫暖?！毙〖一锫牶舐冻鲆桓毕沧套痰谋砬椋D時又找到了靈感：“對了，我還要給小豬加個蝴蝶結，就更像小女生了。”

這次和女兒的溝通讓我明白了，賞識教育應該從學會欣賞開始。我嘗試著以積極的態度去看孩子的畫，眼中呈現的是特別的感動和精彩。