女兒的“說謊”

俞萍

周末，出去玩，笑笑在車上聽我說小時候的趣事，忍不住哈哈大笑起來。因為動作幅度過大，一屁股摔了下來。夾在了前后兩個座位的中間。

笑笑撒嬌道：“媽媽，爬不起來了，你幫幫我！”

我故意不冷不熱地說：“自己摔倒自己爬起來，這才是勇敢的寶貝。”說完就顧自看車外風景了。

笑笑掙扎著爬起來。靠在座位上，一本正經地自我反省：“是我說謊啊。原來我自己能爬起來的。”

最近，笑笑對“說謊”這詞比較敏感。只要看到前后不一致的地方。都會認定那是“說謊”。我發現這種情況在別的孩子身上也不少見。有一次。有位老師給孩子變魔術玩，當她揭示魔術的秘密時，一個孩子當場就激動地指出：“老師你說謊，說謊是不對的，會被警察抓走。”我剛好聽到，就解釋說：“變魔術是一種讓大家開心的游戲，雖然是假的，但并沒有傷害別人，反而給我們帶來笑聲，這不是說謊。”

很多孩子認為說謊就是不真實，他們并不真正理解“說謊”的含義，其中一個原因。可能是我們在日常生活中過于草率地對孩子的一些言行貼上“說謊”的標簽，讓孩子對說謊有了錯誤的理解，認為“說到做不到”是說謊。“有趣的游戲”也是說謊，甚至“計劃趕不上變化”也是說謊。長此以往，孩子的認知可能產生一定的偏誤，容易否定自我。否定他人，進而影響到其社會性發展，

這讓我意識到不能輕易評價孩子“說謊”。笑笑這個年齡段的孩子，有時分不清自己的想象和客觀事實，就像她經常回家告訴我：“媽媽。我今天沒睡午覺，一直在玩。”其實我知道她是睡了午覺的。對孩子這樣的表達，我從來不會指出她是在說謊。事實上，孩子或許只是更想告訴你她今天玩得有多開心。

笑笑是個誠實的孩子，有時她會犯一些錯誤：把果殼扔到垃圾箱外了，偷偷地多吃了一顆糖。在幼兒園打了哪個小朋友一下……事后她勇于承認錯誤，我也盡力引導她負起責任，積極改正，而不是一味指責。這樣她就不需要用謊言來保護自己。

在“爬不起來”事件中。笑笑對“說謊”一詞的理解偏了，認為自己說的跟后來做到的不符合就是說謊了。非常慶幸當時我跟笑笑解釋的是：“你比自己認為的還要能干，真棒！媽媽覺得這不是說謊！”