少年的批判

羅強

“你必須鄭重、嚴肅、誠懇地向大家道歉。”少年表情認真，站在主席臺上，趾高氣揚。我于一邊低頭垂眉，臺下是密密麻麻與他年紀相仿的孩子。

我有些發(fā)蒙——“我為什么要道歉？”

“為什么？你不知道你犯的錯誤有多么的嚴重。”少年言辭激烈地批判。

我在腦子里把最近一周的事搜索了一遍，還是不清楚自己到底什么地方不對：“我不知道自己做錯了什么。”

還沒聽完我的話，少年就爆發(fā)了：“虧你還是老師，天天教導別人，卻連自己犯了什么錯都不清楚，有過是過，改過無錯，不知錯，是最大的過。”

我一直沒有認錯，主席臺上的少年，從桌子后面站了起來，他拿起一堆資料，狠狠地扔在我的面前——“睜大眼睛看看吧，看看你有多么惡劣。”

彎腰，撿起資料，還未打開，少年馬不停蹄接著審問：“你會寫幾個字，就敢在文章中如此丑化我，丑化大家！你說，你是不是有罪？”

我沒有回答。如果真的在文章中詆毀了別人，還被人家抓了現(xiàn)行，無疑，這是有錯的。

“你不在家，我用你的電腦上網(wǎng)，你回來就大發(fā)脾氣，說未經(jīng)許可擅自行動是不道德，還在文字中說我沒有禮貌。那么，請你回答，你未經(jīng)我的同意，偷偷看我寫給女生的信，就是道德的事嗎？請回答我。

“你說男生要大氣，那么，請問，你一個大老爺們兒，去翻一個孩子的書包，看他寫給一個女同學的信，這種行為跟大氣有一毛錢關系嗎？

“至于你說我脾氣暴躁，我很好奇，如果科學能證明有先天的情緒暴躁，那么我無話可說，假若不能證明，請問一下，我到底是受誰的影響？

“我不就是忘記整理房間了嗎？到你那里，怎么就成了‘一屋不掃掃不了天下？至于嗎你？話說你的窩也并不比我房間整潔到哪里去吧？

“我愛吃什么，那是我的愛好，如同你從來不碰臭豆腐，為什么在你的文字中就變成‘挑食了？

“我一年過一次生日，想跟同學們多玩一下，你為什么三番兩次在同學們面前提醒時間？你文字中說，出來混，面子是互相給的；你又教育我，要尊重別人，不論自己喜不喜歡。好笑得很，你顧忌我的面子了嗎？

“你說我叛逆，我是不承認的。你也說過人要有自己獨立的思想，你要我怎么做？一切的一切，都是你們教育的，我有錯嗎？

“你在一篇文章中，說我‘善良，但是馬虎，請不要如此啰嗦。善良，是我原有的善良；馬虎，卻是你強加于我的馬虎。我不想做，不代表我不知道，你不覺得有點兒自以為是嗎？”

少年指著我，一件件證據(jù)翻出來，我無法狡辯。

“我堅持了，你說我不懂放棄；我勇敢了，你說我不會動腦子；我拒絕的時候，你則在文章中覺得我不會妥協(xié)……就憑著你的一張嘴，難道因為你比我吃過的飯多，道理就全到你那里去了？你會寫字，是你的能力，但是請牢記，那不是你可以隨意誣陷的手段。我的不好，都是我的錯？”

我越發(fā)低下自己的頭，盯著腳尖，不敢面對他的責問。

少年對著臺下的觀眾大聲說：“你們覺得，他該不該道歉？”

“必須道歉！”聲音快要掀開房頂。“這里，不止我一個被他誹謗過，請大家一起來揭發(fā)他吧。”

一個瘦小的女生站起來：“你在公共汽車上，看到我沒有讓座，就寫文章說當代的孩子沒有禮貌。你可看到我周末去敬老院打掃衛(wèi)生？我當天肚子痛，沒有讓座，你為什么在文章中說我是裝睡？”

話剛說完，另一個女生又指著我：“體育課上，5000米跑，我跑不動了，你一個勁在邊上叫嚷要堅持，我堅持不下去，為什么在你文字中就變成喜歡放棄？難道定要跑得進醫(yī)院才是勇敢？”

一個孩子，走到了我身邊：“我就是喜歡周杰倫，怎么了？為什么喜歡他就是墮落？沒有法律說喜歡周杰倫就是沒有追求吧？”

又有孩子紛紛站起來指責：

“我玩網(wǎng)游就是不務正業(yè)，你玩石頭就是愛好？你當年不也是熟悉“魂斗羅”的所有關卡嗎？”

“你寫的字，我不喜歡，全是說教，全是無聊，憑什么我就要看？當年你愛武俠，如今我怎么就不能看看盜墓筆記？什么地方規(guī)定武俠比盜墓筆記高雅？”

越來越多的孩子加入到批判的行列來，面對滔天的指責，我快要崩潰了，這時，一個孩子一邊呼喊“讓他道歉”，一邊拿起桌上的課本扔了過來——

我醒了，汗水打濕了枕頭。在這個夢里，我被一群我所教育過的孩子包圍，他們嚴厲批判我在文章中對他們丑化的惡劣行徑。

天亮后，我把這個夢，講給了主席臺上的那個少年——我正在讀初二的侄子。聽完這個故事，原本以為他會笑笑或者說好玩，可等待我的卻是沉默。半晌，他說，您認識到自己的錯誤了嗎？沒等我回答，他轉身去了書房。

那一刻，我愣住了。

（郝景田摘自《知識窗》）