哥哥妹妹班，您贊成嗎？

口水陣PK營

贊同派

礦務局小學六年（2）班劉子儀（女生）：我們班的男生和女生多數(shù)是同齡的。但是成績前十名里只有一名男生。學習標兵里十個學生里也只有三個男生。男生女生除了成績上的差異，在身高上也有差異。班里最高的男生身高是160厘米，而班里最高的女生身高是162厘米。而且，我們班的男生的思想也很不成熟，在課間還嚷嚷著：“這是朕的天下！”哎呀！受不了啦！受不了啦！所以，吳教授，我挺你！

冶金小學六年（3）班朱志楠（男生）：如果男生總是成績不如女生，會傷了男生的自尊，打擊男孩子的自信心。錯齡入學可以使男女生平衡發(fā)展，并駕齊驅(qū)，不是很好的解決辦法嗎？

育紅小學六年級（4）班馮佳琪（女生）：因為上次期末考試，男生的平均分是65.72分，而女生的平均分是77.81分。而且，不論大考小考男生的平均分普遍比女生低。所以，我贊同吳教授的說法。

中興路小學五年級（4）班賈昌松（男生）：我有一個例子可以證明：我嬸嬸的孩子兩歲了，是個小男孩兒。我姑姑的孩子也兩歲了，是個女孩兒。姑姑的孩子長得又高又胖，說話也很清楚。而嬸嬸的孩子長得非常瘦小，話也說不清楚。所以，我同意吳教授的說法。

反對派

邢鋼小學五年（3）班張雙萌（女生）：成績的好壞跟男女生沒關系。女生成績好是因為我們都聽老師的話，男生成績差是因為他們淘氣、貪玩兒、不守紀律。女生中也有考倒數(shù)的，男生中也有很優(yōu)秀的。

勝利小學六年（3）班董賀寧（女生）：我認為只要對學習感興趣，就會學習好，和發(fā)育早晚無關。比如，我們班有個男生和我一般大，成績在班里始終是前五名。

晨光小學五年（3）班李宜佳（女生）：我們鄰居家里有對龍鳳胎，他們都是六歲上一年級，考試成績也相差無幾。這說明，同齡男孩女孩差別不大，不用錯齡入學。

邢鋼小學五年（1）班郭健倫（男生）：我是男生，我是六歲入學，成績在班里一直保持前十名。前十名中男生占六名，而且都是6歲就開始上學的。

網(wǎng)友觀點

洛陽神小龜：“不贊成，根據(jù)自己讀書的經(jīng)歷，當時班里邊年齡小的孩子，無論男女普遍比年齡大的孩子成績要好很多。”

SherriSong：這個建議還是有道理的，不過也有一些早熟的男孩適合早上學，其實家長可以把關，如果孩子還不適合上學，可以晚一年呀。

家長觀點

一位小學生家長表示：我認為男孩女孩在六歲左右，他們的智力水平?jīng)]有根本的差異，而且同齡小孩都去上學，把他一個人放在家里，未必是件好事，而且這么多年來，男生和女生都是同齡上學，也沒有表現(xiàn)出很大的問題，所以我認為沒有必要。

孩子三年級的黃媽媽表示：男生、女生啥時候上學確實可以人性化點，有的因為出生日期晚一天，各方面都不錯卻上不了學，而有的學生雖然年齡到了，但是還不足以達到上

小學的心智。不必要在年齡上一刀切，可以靈活些。

老師觀點

一年級語文教師王老師：小學階段，男生與女生相比，各方面能力都存在差異，但這些差異隨著年齡的增長會逐漸變?nèi)酰屇泻⑼硪荒晟蠈W沒有必要。

一年級班主任燕麗：男孩子特別愿意在集體中表現(xiàn)他的英雄形象，所以他肯定會在女孩子遇到困難的時候去幫助她們。同齡的男孩和女孩在一起更容易溝通，可以相互影響和促進。

小學校長苑愛紅：雖然專家呼吁孩子錯齡上學，但實際上，更多的家長則是愿意讓孩子早點上學。專家所說的男女生心智上的差異，在教學中表現(xiàn)得并不十分明顯，男女生的差異多是性格特點使然。女生性格文靜含蓄，因此學習起來非常穩(wěn)重，而男生則天生好動，處于活躍的狀態(tài)，我感覺他們更多的是互補。

教育專家們的高見

沈陽醫(yī)學院沈洲醫(yī)院心理教授孔繁曄：希望學校和老師能夠改變從前的對于“好學生”的判別標準，不僅僅用成績和紀律評價一個學生的好壞，更要注重學生的全面發(fā)展，不要讓知識和分數(shù)抹殺了童真的天性，而應該讓孩子們可以在不受壓抑的環(huán)境中健康快樂地成長。

南京師范大學兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛：男孩在智力發(fā)展初期滯后女孩一兩年，是客觀現(xiàn)實，但就此一刀切，也是有偏頗的，也有男孩發(fā)育程度與同齡的女孩相當，甚至超出同齡女孩的情況。入學年齡滯后，雖然對男生會有一定的保護，但這意味著讓孩子們遷就于教育，但實際上，教育是應該為孩子發(fā)展服務的。

教育專家孫云曉：女孩6歲上學比較合適，因為女生那時候的認知能力已經(jīng)適合小學學習。在目前“男孩危機”的大環(huán)境下，讓男孩晚一年上學僅僅是解決了“男生危機”的一個問題，而非根本辦法。男孩在學習中主要依靠運動、操作、電腦及參與體驗的學習方式，而這些恰恰被學校的基礎教育所忽略，應該把教育和教學的評價標準更好地結合起來。