作文,作文,看到頭疼。轉眼間又到了星期四作文課了。怎么辦呢?唉,認命吧!可老師卻把我們帶到了科學實驗室,她到底想要做什么?
我們一坐下就看到講臺上擺著一些實驗器材:鐵架臺、試管、針筒、酒精燈、火柴,特別值得一提的是,居然還有一條小巧玲瓏的魚!同學們都很困惑,一臉茫然,一會兒便七嘴八舌地討論起來。有的說:“不會給魚注射疫苗吧?”有的說:“不會是煮魚吧?”……
老師在一旁不言不語,靜靜地把試管固定在鐵架臺上。這時,所有人的目光一齊投向了老師,我的心怦怦直跳。只見老師拿起針筒,在盆里吸了一點水,注入試管里,然后讓人把盆里的魚捉出來放進試管里,這才抬起頭問大家:“你們猜我下面要干什么?”大家異口同聲地說:“煮魚!”老師微笑著點了點頭。
實驗開始了,老師拿起一根火柴,大家都屏住呼吸,空氣像凝固了一樣,教室里靜得連一根針掉下來都能聽到。我們都在等待火柴擦燃的那一刻。終于,火著了!老師用酒精燈對準試管口燒起來。我趕緊看了一眼魚兒:只見它正在試管底部自由自在地游著,還不時吐著泡泡呢!火漸漸大了起來,我們的心也揪得越來越緊了:這只魚兒的命運將會怎樣呢?10秒、20秒……1分鐘過去了,試管口的水已經冒起了小泡泡,我不由得緊張起來,再看看小魚兒,還是很健康的樣子。又1分鐘過去了,試管口的水泡越來越大了,遠遠地都能看到熱氣了,可小魚兒像是金剛不壞之體,絲毫沒有什么變化,依然是那么悠然自得。