給你的文章穿上靚麗的“外衣”

文章的立意構思，無不以語言為載體。優美的語言不僅表意準確，而且使表述的內容生動鮮活。學生作文在語言上的毛病常常是太抽象、平淡，泛泛而談，顯得干癟。寫作時若從使文章充實具體入手，給自己的文章穿上靚麗的語言“外衣”，定會為文章增添不少亮色。

一、添加描述，創設情境。如選用動詞、形容詞等富有表現力的詞語，增加外貌、語言、動作、心理等描寫，還可以運用比喻、擬人等多種修辭手法。

例1： （1）這群小姑娘從桃林中走（閃）出來。

例2： （1）在這個晚上，我終于和他站在了一起。（2）天上，是幾顆高遠的星星。微涼的風吹來，很愜意。在這個夜晚，我終于和他站在了一起。

例3： （1）路上，他遇到一位很胖的姑娘。 （2）路上，他遇到一個七八歲的胖姑娘，短短的頭發，圓臉，架著副塑料眼鏡，一如那唱 《青藏高原》 的韓紅。

例1中“走”字太平淡。“閃”字使這群小姑娘輕快活躍的神態躍然紙上。例2中（1）句交代時間和人物活動，而（2）句描摹了當時的環境，烘托了人物心情。例3中第（2）句運用外貌描寫，使第一句的“很胖”具體化，形象可感。

二、融入抒情，充溢情感。語句一旦融入作者的感情，就有了靈性、活力。可以采用疑問、設問、感嘆等多種句式，可以運用比喻、排比等修辭，還可以采用駢散、長短句結合或是變換人稱等形式。

例4： （1）從此，我就離開鄉下到了這個集鎮。

（2）從此，我就離開鄉下到了這個集鎮。

再見了，我那伸向堰中的棗樹；再見了，我那渺茫在記憶中的鄉村炊煙；再見了，我真誠的伙伴們。

例5： （1）這件事使我很生氣。……