四年級上冊 人教版·寫童話

審題指南針：

許多孩子從小就是由童話故事伴隨著自己成長的。童話，就是用想象、幻想和夸張的手法寫出來的故事。在童話故事里，每一個事物都會變成會說話、會思考、會活動的“人物”形象。但值得一提的是，無論選擇什么材料，編寫什么故事，都應該有意義，這樣所刻畫的“人物”才會有血有肉，讀后才會讓人有所啟發、有所收獲。讓我們來當一當小小的童話家，比一比誰的想象力豐富，編寫出情節精彩、內容新穎的童話故事來。 （張克芳）

佳作展示臺：

小木偶奇遇記

廣東省東莞市松山湖實驗小學四年級 鄧天寧

自從上一次小木偶知道這個世界上有很多壞人以后，它再也不敢輕舉妄動了。

今天它和小狗、小熊一起出去野餐。走到半路的時候，貪吃的鱷魚大伯出來向它們要東西吃。鱷魚大伯平常也很善良，小木偶就給了它幾塊面包。可正當它把面包送到鱷魚大伯手中的時候，鱷魚大伯不知怎么了，突然使出全身力氣把它們的東西搶走了一大半。小木偶十分生氣，覺得自己又被騙了。可是鱷魚大伯身上有堅硬的鱷魚皮，而且它的家在沼澤里。鱷魚大伯的住所不管是小熊還是小狗都難以進去，因為它在沼澤底下挖了一個巨大的迷宮，很難走進去，即使走進去也很難出來。小木偶心想：“算了，饒了它，以后再教訓這個壞人吧。”

小木偶回家后把這件事告訴了老木匠。老木匠說：“在這個世界上一定要有判斷力，有些人平時是好人但有時也可能是壞人，有些人平時很會搗蛋但是真正做起事情來也會特別的好。……