時間停止了

“弟弟，你說時間會停止嗎？如果停止了，人是不是不會死？”我一邊寫作業，一邊有些天真地問弟弟。

弟弟張了張嘴巴，愣愣地望著我，一副若有所思的樣兒，我早該知道對一個才一年級的孩子而言，“時間”這個概念真是太抽象了。

于是，我又埋頭寫作業，只是隱隱約約感覺到弟弟從書桌邊離開了。

不知過了多久，弟弟才回來。

“姐姐，你看！時間停止了！”弟弟頗有些得意地說。

“……”我猛地抬起頭驚訝地望著他。

此刻，弟弟的小手上正拿著一個鬧鐘，高高舉起。我更加好奇了，一個鬧鐘能說明什么？

“你怎么知道時間停止了？”我問。

“你看，秒針不轉了，時間停在了六點半，不會再走了，那我們也就不會死了！”弟弟顯得很興奮。

我接過鬧鐘，原先熟悉的滴答聲不見了，再仔細一看，哦，原來他把電池拿了下來。

我忍不住撲哧一聲笑了，指著鬧鐘，對弟弟說：“小傻瓜，鬧鐘是不走了，但是時間仍在流逝呀！就算全世界的鬧鐘都停止了，時間也不會停的！哈哈——哈哈！”

“不會吧，鬧鐘是用來計時的，它停了，時間不也就停了嗎？”他顯然不能完全理解我說的話，紅撲撲的臉蛋上寫滿了不解。

其實，我也不知怎樣才能和他說清楚，還是讓他自個兒以后弄個明白吧！

不過，如果真的像弟弟所說的那樣，時間真的停止了，那么我們就不會變老，爸爸、媽媽、弟弟還有我一家人其樂融融、永不分離，那該多好啊！

點金石： 生活中處處有樂趣。作者在和弟弟交流時感受到弟弟的童真童趣。這篇習作的亮點之一是對話描寫尤為生動，形象地突出人物的特點。