框子

改學生的作文，發現了一個奇怪而又可笑的現象。

他們為每一篇文章的開頭“制定”了一個固定的框子，不論出的是什么題目，他們都有辦法把它套進去。

且來看看以下的例子：

在以“我的嗜好”為題的作文里，他們這樣寫：

“每一個人都有嗜好，我也不例外。有些嗜好是好的，有些嗜好是不好的……”

如果作文題是“難忘的經驗”，他們便這樣寫：

“每一個人都有難忘的經驗，我也不例外。有些經驗是快樂的，有些經驗是不快樂的……”

除此以外，在作文的內容上，也有套“框子”的現象。比如說：寫“童年瑣記”，引起回憶的方式，永遠是一樣的：

“有一天晚上，我整理書架，架上一本書掉出了一張照片，我拾起來一看，啊，原來是我小學的畢業照。回想起……”

如果寫“我最難忘的一個人”呢，令我百思不得其解的是：那個叫他難忘的人，在文末的遭遇總是“被車撞死”的！

我想：出現這種現象的主要原因是：學生不懂得從現實生活里汲取寫作的素材而又懶于思考，一個個都把市面上所流行的“作文范本”當作是“救星”，背它一篇，應付百篇。篇篇過關以后，腦子漸漸生銹，上作文課時，不論選的是什么題目，一拿起筆，便機械化地寫道：“每一個人都有……”

現在，一讀及這種“框子”式作文，我立刻便以紅筆批道： “每一個人都以這樣的方式來寫開頭第一段，你也不例外。不行，你得重寫！”