那么,是不是應該趕緊給他講講寫狗的“方法”呢:“寫狗啊,有很多方法,比如外貌描寫法,要抓住狗的特點,寫狗亮亮的眼睛,黑黑的鼻頭,順滑的毛;還有動作描寫法,寫狗的撲、跳、叼、伏、奔。另外還有定點觀察法,整體描寫法,情感融入法……”這基本上是一堆昏招。孩子本來還寫得出一點,被這么多的方法一指導,反而寫不出來了。
如果是我,我會說:“先別忙著寫狗,題目是我喜愛的動物,咱們先來看看世界上有哪些動物……”動物的世界也是個世界嘛,趙忠祥老師就解說了多年的《動物世界》。
首先是寵物。狗、貓、兔、金魚、龜、倉鼠,另類的也許還有黃金蟒、小香豬……
然后是畜禽。豬、牛、羊、馬;雞、鴨、鵝……王羲之最喜愛的,就是鵝。
還有野生動物。虎、豹、長頸鹿、斑馬,羚羊、大象、鱷魚……
我對動物世界的深入了解,都是來自法國導演的影片《鳥的遷徙》《微觀世界》和《海洋》。看過之后,你會覺得,這個世界上,動物或美或丑,都在頑強生活,沒有不讓人喜愛的。
如果孩子看到了這么大的一個動物世界,依然寫“我最喜愛的是狗”,那也是他的選擇;如果他思忖了一下,選擇了另一個動物,并且胸有成竹地開始寫了,那么他顯然已經初窺寫作的門道。
常常有人跟我說:“你多講講作文的方法。”我說:“我其實很少講作文方法。”別人就很詫異:“那不講作文方法,講什么呢?”我就支吾地說:“作文方法雖然很多,但適合每個孩子的,其實就那幾種,我主要是講寫什么,推薦幾種最適合他的方法。”
前些天去看了電影《一代宗師》,對其中的很多話,我是深有同感的。論述武俠功夫的句子,我都會多咀嚼幾遍,把“武林”暗換成“作文”,看看道理能不能相通。
比如說“掰餅”一節。宮羽田拿出一塊餅,讓葉問來掰,不比功夫比想法。宮羽田認為自己的境界已經非常高了,武林雖然有門派,但是不分南北,就像一個餅;但葉問比他境界更高一籌,宮看到的餅是武林,葉看到的餅是世界。
那么,世界到底是什么呢?就是宮羽田的女兒宮二的一席話:見自己、見天地、見眾生。——她說自己沒有見到眾生。其實一般人也見不到世界的全貌,就算見,也就見到一點點。因為人的智力和能力有限,而人的生命又太短暫了。
那么,葉問為什么能成為一代宗師,他有什么功夫呢?他沒有三十六路,六十四手,一百零八法。他說自己只有三招:攤、膀、伏。
我把以上的情節和對話,置換成寫作文,就是這樣的:“你看到是作文,我看到是世界;作文的世界是什么?……寫自己、寫天地、寫眾生。作文有哪些方法?作文有一萬種方法,但是屬于自己的,只有三五種而已。”
比如一個尋常的作文題《寫我喜愛的某個動物》,孩子可能很快地說:“我已經想好了,我寫狗。”
(責任編輯 楊 力)