循序漸進

對于所有的學生而言，大家都希望自己在投入大量精力努力學習后會有一個好的收獲——說一口地道的英語，考試得一個理想的高分。但是，我們往往會遇到這樣一種情況：只要一段時間不接觸英語，我們會覺得自己的英語能力開始下降。比如說在放完寒暑假以后，當我們再回到課堂上時，往往會覺得很難跟上老師的進度，甚至之前所掌握的英語知識也變得十分陌生；當老師提及之前所學的英語時，我們仿佛有一種熟悉的陌生感——有時候想得起來，有時候卻又想不起來。其實這種現象每一個學生都會經歷到，而它會影響到我們學習英語的信心，甚至影響新一學期的英語學習。但是，如果我們能及早地意識到這種現象，并循序漸進地進行學習，這樣便能防止及減少這種現象的發生。下面，我將從學習方法和學習情感兩方面來分享一下如何在寒暑假期間進行英語學習。

（1）查漏補缺，復習所學

對于剛剛放假的學生而言，大部分人都會想著如何去享受這個假期，或者也有報名培訓班的，準備繼續的進行英語學習。無論如何，這段時間都是我們最寶貴的放松和學習時間。要抓住這段寶貴時間來培養自己自主的學習能力，學會主動去進行學習，而不是在家長或者培訓班教師的監督下被動的進行學習。此外，對于這段時間學習什么，我們也要做好打算。以我個人多年學習英語的經驗來說，最好不要一開始就去預習和準備下一階段的學習，而是回過頭來看看自己之前一學期所學過的知識。有些同學可能認為參加完期末考試后，那些學過的書就可以置之高閣了，其實不然。《論語》中的“溫故而知新”，要求的就是復習之前已經學習過的內容。尤其是初中生，積累英語單詞是十分重要的，通過復習就可以進行查漏補缺的工作。通過整體復習該學期所學過的單詞，就能夠找出自己之前掌握不到位、運用不當的單詞部分，再單獨列表整理出來，然后突擊記憶這些單詞，這樣就能夠很好地鞏固知識。

（2）預習新知識

除了要復習已學過的知識，我們還要學會預習新知識，這樣在新學期開始時，才不會對老師所講授的知識感到茫然無措。俗話說的好，預習是學習的開始，同樣，預習也是我們獨立學習的嘗試。不要總是等到老師給自己下任務說“今天必須向前預習多少部分”，這樣永遠也不能學會自主學習。要主動地進行預習，培養并保持這種良好的學習習慣。同時，預習也講究方法，不只是單一的記住新單元的單詞，會讀新單元的課文——從某種程度上來說，這只是第一層的預習。第二層是在預習的時候，做好筆記，如果有自己不懂，不理解的部分，要重點突出。第三層就是要突破書本的限制，學會從外界補充預習的相關知識。對于自己感興趣的部分，或是不理解的部分，可以主動去查閱資料，或者上網收集資料，來進行補充。這樣就可以在新學期開學時，更好和更快地跟上老師的進度，掌握好學習的知識。

（3）循序漸進，建立新舊知識聯系

復習已經學習過的知識和預習將要學習的知識，還離不開最關鍵的一點：建立起新舊知識之間的深層次聯系，循序漸進地開展學習，形成系統的英語學習。舉個例子來說，上一個學期學到了bank， shopping， dinner等單詞和其相關表達，而在預習下一學期學習內容時，遇到travel這一主題內容的單元時，就可以用一個筆記本把他們匯總在一起。可以運用聯想和圖畫結合的方式來幫助穩固知識：travel的時候，一個必要條件就是得先有錢，那么就必須去bank， 去bank辦理的時候就可以旁注相關表達的句子；之后在travel時，遇到好看的物品想要shopping，那么這個時候就涉及到shopping的表達；最后，travel一天累了，該吃飯了，那這個時候就該dinner的相關表達上場了。這樣，通過建立起新舊知識的聯系，就能形成一個系統，否則所學的知識只能是一塊一塊的斷層。

興趣是最好的老師，確實如此。良好的情感對外語學習的開端以及對語言磨蝕的抑制起到了十分重要的作用。所以，平時要學會樹立自信心，培養積極的情感，將英語學習作為一種樂趣。這樣在漫長的假期中，才會主動地去學習英語，而不會將學習看作一種負擔。即使在學習中遇到困難，也不要灰心喪氣，消極悲觀，要告訴自己這只是暫時的，這個錯誤是為了幫助自己更好地去記住這個知識點，這樣就會更加積極地去尋求解決困難的方法，最終總會有好的收獲。

總之，學習英語是一個長期的過程，要注意循序漸進地開展學習，積累英語知識，并以一個好的心態，自信、積極、主動地學習英語。尤其在寒暑假期間，一定要注意保持學習的過程和正確的學習方法，這樣才能防范英語磨蝕的發生，從而在新學期更好地學習英語。