淺析高中數學教學思維的轉變
2013-03-06 01:46:00黃俊生
福建中學數學 2013年1期
黃俊生
1問題的提出
高中課標課程已經進行到第六年．學生的數學學習狀態怎么樣呢？調查顯示，有相當比重的學生認為“學習數學很吃力，有時跟不上教師所設定的教學進度和教學難度”；也有部分學生對數學概念沒有本質的理解，平時只是進行簡單的、機械的數學運算，而沒有系統的、全面的邏輯思維；更有學生則對數學學習感覺“前途渺茫”、“且戰且退”．這樣的學習狀態是不可能學好數學的——即使能取得好的成績，那也無法掩蓋教師在數學教學、學生在數學學習中存在著重要的問題！
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