南京市召開首屆移動網(wǎng)絡(luò)教室研討和展示活動

6月28日，為進一步落實南京教育“新三基”要求，積極探索移動網(wǎng)絡(luò)教室（數(shù)字學習中心）的建設(shè)，南京市教育裝備辦和英特爾（中國）有限公司共同舉辦“優(yōu)化傳統(tǒng)裝備面向未來教學”首屆移動網(wǎng)絡(luò)教室（數(shù)字學習中心）方案研討及展示活動，南京市教育裝備與勤工儉學辦公室主任后有為表示，“推進基于網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字化環(huán)境下的學習方式的變革，推進學科教學與信息技術(shù)的整合，讓現(xiàn)有的裝備更好地發(fā)揮作用，又能適應(yīng)未來學習模式的變化，這些是我們現(xiàn)在需要思考的問題。”

至于未來的發(fā)展方向，后主任分享了兩條路徑。一是以學生自主、自發(fā)地擁有移動學習終端，在無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和政府或者學校提供的優(yōu)質(zhì)資源結(jié)合的前提下開展自主性學習、研究性學習。二是以數(shù)字化學習中心為平臺，基于教師主導(dǎo)下的課堂教學信息技術(shù)與學科教育整合的研究與學習。這兩條路徑互為補充，都以“三通兩平臺”為主體開展。將來的數(shù)字化學習中心，不單單是一個網(wǎng)絡(luò)機房就是數(shù)字化學習中心，而是以教師主導(dǎo)的課堂教學模式的信息技術(shù)與學科教育整合。學生可實現(xiàn)隨時隨地、無處不在的學習。

英特爾中國大區(qū)行業(yè)合作與解決方案部教育行業(yè)經(jīng)理謝靜表示：“教學模式的不斷摸索、行業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的逐漸形成、以及端到端解決方案的日益創(chuàng)新，正為深化教育變革注入活力。英特爾一對一數(shù)字化學習項目自2007年引入中國，在各地教育行政部門和專家們的支持和指導(dǎo)下，廣大校長、教師已經(jīng)積極地參與到項目實踐和研究中來”。?

（劉曦葳