構(gòu)建卓越課堂，提高思想品德教學(xué)效率

摘 要：近段時(shí)間以來，卓越課堂作為一種新的教學(xué)理念，越來越多地融入學(xué)校課堂教學(xué)中。而追求卓越課堂，無疑是提高教學(xué)效率的有效途徑。因而在初中思想品德課堂教學(xué)中，教師應(yīng)積極構(gòu)建卓越課堂，以提高思想品德課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；課堂教學(xué)；卓越課堂；教學(xué)效率；提高

所謂卓越課堂，是指以新課程改革為指導(dǎo)，堅(jiān)持德育為先、全面發(fā)展、能力為重、以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，突出一切以學(xué)生的發(fā)展為主，充分轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，最終有效提高課堂教學(xué)效率。由此，在初中思想品德課堂教學(xué)中，教師務(wù)必積極構(gòu)建卓越課堂，以提高課堂教學(xué)效率。以下是筆者就如何構(gòu)建卓越課堂，提高初中思想品德教學(xué)效率的淺顯看法。

一、注重德育滲透

初中思想品德課原本就是學(xué)校德育的主陣地，而卓越課堂正是強(qiáng)調(diào)德育為先，因而在初中思想品德課堂教學(xué)中，教師應(yīng)積極進(jìn)行德育滲透，在構(gòu)建卓越課堂的同時(shí)，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。如，教學(xué)《邁好青春第一步》，教師就應(yīng)該在課堂教學(xué)中充分進(jìn)行德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生明確：青春是短暫而美好的，應(yīng)懂得珍惜美好的青春年華。這樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，明白應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而達(dá)到了很好的德育滲透目的，有助于卓越課堂的構(gòu)建。

二、以學(xué)生為主體

新課改明確要求，課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生的發(fā)展，而卓越課堂也堅(jiān)持以人為本、能力為重，注重學(xué)生的全面發(fā)展。可見在初中思想品德教學(xué)中，教師務(wù)必注重以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，如此，方能有效構(gòu)建卓越課堂，提高課堂教學(xué)效率。而這也就意味著在課堂教學(xué)中，教師再也不能采用滿堂灌的方式進(jìn)行教學(xué)，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正成為課堂的主人，從而有效構(gòu)建卓越課堂，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

三、做到與時(shí)俱進(jìn)

思想品德是一門與實(shí)際聯(lián)系極為緊密的學(xué)科，因而在初中思想品德教學(xué)中，教師要構(gòu)建卓越課堂，還應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。具體來說，就是教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，切實(shí)在課堂教學(xué)中把握時(shí)代的特征，始終站在時(shí)代前列，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新。這樣，引導(dǎo)學(xué)生充分貼近生活，切實(shí)把握時(shí)代脈搏，成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人。通過這樣的方式，既有助于卓越課堂的構(gòu)建，又最終有效促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

總之，在初中思想品德課堂教學(xué)中，構(gòu)建卓越課堂，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段。因而在初中思想品德實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)堅(jiān)持德育為先、全面發(fā)展、能力為重、以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，課堂教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，最終在提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃望禧.提高初中思想品德課堂教學(xué)有效性策略分析[J].讀寫算：教研版，2013（1）.

（作者單位 重慶市武隆縣桐梓中學(xué)）