當前形勢下高職思想政治教育的創新途徑

摘 要：在社會主義的市場經濟下，高職院校的思想政治教育也應該不斷進行深入改革，高職院校應該著力研究在新的形勢下如何改革思想政治教育方法，使學生更能接受，實現思想政治教育的創新。因此，高職院校加強對學生的思想政治教育是非常必要的，高職院校應該重點注意思想教育的實效性和創新性，針對不同的學生進行不同的教育，使得每位大學生都能更好地發展。從影響高校思想教育的原因、高職院校學生思想教育的現狀、提高高職思想政治教育創新的方法等幾個方面論述了高職思想政治教育的創新問題。

關鍵詞：高職；思想政治教育；創新；途徑

1.前言

由于高職院校的學生大都已經成年，對他們的教育則不能像對待中學生一樣的方法，否則會適得其反。雖然一些高職院校在學生的思想政治教育方面已經做了許多工作，但是大都不夠理想，缺乏對實效性和創新性的研究，高職院校在進行思想政治教育之前就應該充分考慮大學生所面對的深層次問題，并對這些問題進行系統性的研究和開拓的視野研究。在對學生進行思想教育的同時，要充分開拓學生的視野和思維，通過一些具體的事件幫助學生分析問題的本質，充分做到理論聯系實際，使學生更能全面、通俗地理解這些問題。高職院校對學生的培養目標就是提高他們的思想道德素質，影響學生素質的因素不只是校外因素，還有一些校內因素也足以影響高校學生的素質。

2.高職院校學生思想教育的現狀

2.1高職院校學生的主體意識變強

現在的高職院校學生大部分都是獨生子女，由于家里人的過分溺愛，導致學生的自我意識增強，以自我為中心，甚至過于強調自我，在一些集體活動中更是表現出輕視與冷漠，拒絕任何約束他們自由的行為，過于追求無拘無束的生活，對于學習也是放任自流。一些高校學生甚至只喜歡獨來獨往，很少參加集體活動，與同學的人際關系也顯得尤為緊張。

2.2高職院校學生的進取意識薄弱，急功近利

近年來，我國的經濟飛速發展，極大地鼓舞了高職院校學生的就業信心，學生學習的積極性也大大提高。但是一些學生只看重目標，急功近利，而忽視了自我提升的過程，有些學生更是為了達到自己的目標而使用一些不正當的手段，在一些觀念和價值取向上過于功利化，這些都會影響學生以后的發展。

2.3高職院校學生的創新意識過于投機化

高職院校學生應該具備一定的創新能力與創新意識，通過學習和實踐來提升自己，學到更多的知識，增強創新能力。一些高職院校學生有很強的創新能力，但是有時用錯了方向，把創新的心思都花費在了投機或者冒險上，沒有正確地理解創新，再加上教師沒有進行正確的引導，學生只會離正確的道路越來越遠。

3.提高高職思想政治教育創新的方法

3.1改良教育的方法

高職院校應該選擇適合的方法對學生進行教育，充分研究思想政治教育的方法與途徑，針對不同的學生，使用不同的方法；對思想政治教育要有前瞻性，充分考慮到可能出現的問題，提前對學生進行思想教育；針對不同層次的學生要有不同的教育方法，同時在進行思想教育時要做到有層次性，一步一步地加強感染力度和號召力度，使學生接受正確的思想；在進行思想政治教育時，不能使用一成不變的方法，要選擇有創造性的方法，使學生易于接受；要培養學生辨別事物好壞的能力，使學生在以后的學習和生活中盡量少碰壁。

3.2改善高校的教育環境

高職院校的環境極易影響到學生的思想素質。首先，學校應該加強校園的校風和學風建設，提高學生的思想道德素質；其次，學校要積極組織開展校園活動，活躍校園文化，鼓勵更多的學生參加校園性活動，增強學生之間的聯系，增強學生之間的感情，使更多的學生能夠互相幫助，杜絕學生不務實、急功近利的現象，使學校形成更加和諧的環境；再次，高校應該加大對學校的物質投入，更換各種教學設施，充分改善和提高學校的物質環境，使學生對自己的學校更加有信心。

3.3創新教學和教育觀念

要創新思想政治教育的觀念，就必須先創新學校的育人觀念。高職院校的政治思想教育工作應該圍繞以人為本進行，充分貫徹我國的政治方針，把信念教育放在核心位置，把愛國主義教育作為思想教育的重點，加強學生的思想道德教育。同時，要培養學生正確的人生觀和價值觀。

4.小結

加強高職院校學生的思想政治教育是一項長遠而艱巨的任務，學校應該加強思想政治教育的創新力度，使更多學生愿意主動接受思想政治教育。校領導和教師應該起好帶頭作用，給學生做好榜樣，提高師資隊伍的質量。總之，高職院校應該盡快解決思想政治教育的創新性，使更多的學生擁有健康的思想和較高的思想素質。

參考文獻：

[1]馬愛民.社會分層背景下高職思想政治教育的創新性研究[J].科技創新導報，2012，20（11）：141-142.

[2]臧書霞.教育信息化條件下高職學生思想政治教育的創新[J].江蘇高教，2012，1（19）：76-77.

[3]王隼.高職生思想政治教育創新的路徑[J].教育與職業，2011，8（13）：49-50.

[4]楊東銘.論工學結合模式下高職思想政治教育的創新[J].教育與職業，2011，33（8）：145-146.

（作者單位 延安職業技術學院）