閱讀理解設計分類及解題技巧

許多學生都知道閱讀理解是高考英語考試中很重要的一部分：其一是由于它的分值較高——40分，而且每個小題2分，許多考生往往由于一時疏忽而痛失2分；二是閱讀理解整體篇幅較多—常有5篇，而要求時間卻很短——一般不超過35分鐘。因此，對于許多考生來說，簡直可以用“談閱讀而色變”來形容。而且從實際的調查中也能夠發現許多學生在閱讀理解的得分上大多數不超過30分，能夠取得36分以上的就更少了，所以有人戲說“得閱讀者得高分”。因此，學生們除了平時大量閱讀，不斷做題，還要熟知閱讀理解的設計分類，做到心中有數，有的放矢。

根據閱讀理解對考生能力測試的要求，閱讀理解題目的設計大致可以分為四大類：

一、主旨大意題

主要包括考查文章的中心大意、題目、作者的寫作目的、意圖等。常見的題目形式有：

What is the main idea＼topic of the passage？

The passage is mainly about_________.

The best title for this passage is _______.

The writer wrote this passage in order to ________.

The purpose of this passage is to _______.

在解答這類題時，我們關鍵是要找到文章的主題句。一般說來英語閱讀理解材料中的主題句通常會出現在：①文章第一段的開頭或結尾，這是和西方人的文化習慣特點有關系的。②文章第二段的開頭，這種情況一般是第一段提出別人的一些看法或介紹某種現象，然后從第二段提出作者自己的看法或觀點。③文章結尾段出現主題句。④有時文中沒有直接出現主題句，而需要讀者總結。此時大家應該注意每一段的中心句，把這些中心句的意思總結起來就是文章大意。

同時解答這類題時大家還要注意不能以偏概全，不要把某一段或幾段的中心當作全文的中心。

二、細節理解題

主要包括我們常說的幾個“wh-”的提問，即what，who，where，when，why。這種題的題目設計形式多樣，往往根據不同的內容會有不同的提問形式，但大多是針對某一句話或某一段來設問的。解答時同學們只要根據題目中所問的意思回歸原文中找到相關語句，然后把原文與選項仔細對比就可以找到正確答案了。此時關鍵是要做到仔細，不能忽略任何一個詞，因為多一詞和少一詞有時句子意思就會有很大差別。比如，原文中有about，almost，nearly等而選項中則省略了這些詞，意思就相差很多了。另外在細節題中有時會涉及一些詢問數字的題，此時應注意一般說來正確答案不是原文出現的數字而是要考生經過簡單的運算后得出的數字才有可能是正確答案。

三、推理判斷題

這類題是許多學生感覺難度比較大的題。它的特點就是要求學生們根據對文章表面文字的理解來進行相應的推理和判斷，從而得出文章中隱含的深層次的意義。有時可能是針對某一句話來推斷，有時也會是某一段落。常見的題目設計形式有：

What can be inferred from the passage？

The passage suggests that ________.

We can conclude ________from the passage.

在做推理判斷題時，同學們要牢記能夠直接從文中找到的選項不是正確選項，因為與原文一模一樣的句子不叫推理。只有那些沒有在文中直接出現的但根據文章的某個地方經過推斷可以得出的才是符合題意的正確選項。

四、猜測詞義題

這類題是考查我們根據對上下文的理解和已掌握的構詞法來猜測生詞的意思，或者猜測一些認識的詞在具體句子中的新意思，還有就是考查對代詞替代意思的推測。對于這類題最主要的就是根據上下文意思、前綴、后綴等構詞法來推測詞義。此外，我們還可以利用同句話中的并列詞，同義詞，反義詞，同位語，定語從句以及一些表示解釋說明的標點符號如破折號，冒號等來猜測詞義。

總之，無論如何我們要想在閱讀理解上取得高分，就必須先打好扎實的語言基礎，從抓詞匯量，語法結構，閱讀量入手，堅持天天閱讀一定數量的不同內容的文章，特別是有關最新的科技、政治、文化等方面的時文。堅持閱讀理解的專項訓練，注意了解出題人的意圖和解題技巧的運用，培養良好的心理素質，這樣我們才能真正取得閱讀理解的高分突破。

（作者單位 山西省古縣一中）