水澤

一、“在我們共同奔赴瀚海的過程中，感謝這一份相逢的緣，讓我寂寞的沙岸因此有了歷歷的春景。”——《水問》

五月未央，美術比賽落幕，校方將獲獎情況公布并將參賽畫作展覽于主樓的一樓，惇宇被同桌硬拉來和擁擠人群湊熱鬧，擠到人群中，看到布告欄上排名第一的醒目的紅色字體正是惇宇的名字。他不以為意，對獲獎沒有興趣，繪畫對于他只是一種興趣，參賽也只是可以較量高手的好機會。撇下人群中的同桌，他自顧走到參賽畫作的公告板面前凝神注視，果然人外有人，比他畫得好的畫作不少，對于獲頭獎這回事，他只覺運氣使然罷了。

“你……你是藝術班的惇宇吧。”一個輕柔的女聲凌空而來般打破他專注的深思。

“……我是，那你？”惇宇遲疑了一下才回答，顯然驚訝于這陌生的女生如何認識他。

“你好，我是音樂班的馨斕，你在學校參加的幾次比賽我都有關注，你的畫很耐人尋味。“”

說到比賽，還得歸功他的名次總能名列前茅，否然很難受到他人的關注。他對于這般的評價些許驚喜，畢竟要做到耐人尋味不是易事，心里雖然感激，口中卻無論如何不知道如何表達。“能與你做朋友嗎？”馨斕的話填補了接下來的沉默。“當然！”惇宇在心里舒了口氣，總算是沒讓氣氛冷場，莞爾一笑。

這時他才仔細注意起女生面貌，一頂順溜的秀發披到肩頭卻不失活力，清純的臉蛋，烏黑的雙眸，一口潔白的牙齒，讓人看了就想與之交談，這種感覺對于惇宇是很少有的。而惇宇有著健康的麥色皮膚，濃密的眉毛下一雙清澈的眼睛，堅挺的鼻子，整潔大方的衣著。兩人對彼此都有莫名的好感。

馨斕告訴惇宇，她喜歡書信帶給人的交流溝通，從一個人的筆跡及其文筆可深層揣度其人格性情，助益彼此了解，相識，相知。于是，在緊張匆忙的學習生活中，以書信苦中作樂，忙里偷閑，算是一種解壓的方式。以后，他們經常書信來往。惇宇是一個不善交際的人，亦不喜隨意向他人敞開心扉。若有人急于了解而頻繁地要求他訴說自己的故事，他會很難接受過度的熱情而疏遠對方。他一直深信，君子之交淡如水。相反，能和他保持一定距離的人，反倒受惇宇喜歡，彼此交往也更加融洽。也因此，馨斕和惇宇交流的方式讓他感覺輕松舒服。

二、“認識你愈久，愈覺得你是我人生行路中一處清洗的水澤。”——《四月裂帛》

就在那充滿頻繁的日常測試，師長對其功課的質疑及其給予的種種壓力，抑或是自己幾次近乎意志不堅定欲放棄的生活里，惇宇也不斷在一個個午后收到馨斕的書信，書信來往的快樂似奔泉涌入他那因干渴而龜裂的心田。他總能收到馨斕的信，信中看到溫柔如水的娟娟字跡，讀信聞香，讓他心生喜悅。

炙夏，“絲絲”蟬嘶，“呼呼”風聲，伴著淙淙流水聲構成夏日里一只交響曲。

那是個周末的午后，惇宇端坐桌案前，呆然凝望窗外景象。烈日當頭，庭院桑樹綠葉濃蔭，耀眼的蓊郁之下是一片可以小憩的樹蔭，偶有清風徐來，更使人心曠神怡。大地呈現一片疲倦之后的寧靜，唯獨調皮的蟬，蟬嘶不斷。目光回到桌案，見角落處一封忘了拆的信。打開信封，掉出幾片薄荷葉，葉片還保持鮮綠，置于手中小心聞之，是一股令人舒暢的辛香，倒是給了他驚喜。馨斕在信中提及喜歡薄荷獨特辛香，聞之總令人筋骨舒爽，又能提神醒腦，摘幾片予他分享。他感受到了，心中有謝。

又讀到這樣一段：“……近日閱你書信，不難從稍許沉重之語調及所訴之事覺知，你不很快樂，我這樣猜，對吧？”惇宇邊看邊想：這……大概是被你讀出來了。“你又筆下訴言心之煩惱郁悶又紛亂嘈雜，難以沉淀自身。我自小身處信仰佛教家庭，日復一日，年復一年又加上耳濡目染，自是有些許獨特體會，我讀過心經，其除心之塵埃，蔽外界之嘈雜甚為有效，若你愿意一試，我且教于你。”真有其效？惇宇愿意試試，那么聽其娓娓道來。“……心無掛礙。無掛礙故，無有恐怖。遠離顛倒夢想，究竟涅槃……自可多琢磨加念誦，會有意外收獲。”口中便誦念起來，又見她在信中大致注解，心中默念幾遍，果真有點效果，大喜。又見她信尾寫：“烈日炎炎，當注意消暑。”看到這里來，今日緊縮眉頭已是舒展開，心情已是陰沉轉晴云，又如沐春風，涼風習來，吹走暑氣，身心歡暢，甚為歡喜。

三、“煎熬過生活每一個抑郁的時刻，必須尋求信仰所在”——《月棠記》

惇宇在學校寄宿，周末才回到家。在學校的日子簡單繁復卻也不少樂趣。前些日子宿舍好幾人去校外聚餐慶祝一宿友的生日，飯菜是比學校飯堂的豐盛，吃得也飽足。

第二天清晨，惇宇昏睡在床上，讓胃痛疼醒了過來，又覺全身發熱無力，難受得很。室友見其臉色不好，探了一下散布著冷汗的額頭，果真燙得嚴重，惇宇讓室友幫他請假，拿到請假條室友又幫忙整理了一下必需的衣物并陪他坐了車回家。一小時左右的路程在今天對惇宇來說是多么的漫長難熬。

回到家后，母親道完對其室友的感激，連忙從藥柜抽屜取出止痛藥，先讓他含水服下半顆止痛，再送往醫院去。等到看完病回到家已經是傍晚了，天空噴薄出血般的斜陽。他在床上輾轉反側，盡管有吃止痛藥，胃還是一陣一陣輕微地痛，頭腦昏昏沉沉，過了許久，才緩緩睡去。

在家里休息了幾天，惇宇在家吃簡單的食物，規律的作息，胃不太難受的時候還幫母親處理一些家務，而胃難受的時候在床上躺許久許久。這樣的日子過了三天，第四天收到馨斕的來信，問候他沒來學校的原因以及近日自己的生活瑣事。惇宇收到她的信心情愉悅，在信中告訴了自身的情況也寫了一些近日做的事情。寫完后，他很想要出去走走，跟母親道了一聲并讓母親不要擔心，不會走遠。出門前站在鏡子面前，訝異自己的亂發與略顯蒼白的面容，稍微整理了一下才走出門外。

天氣舒爽，淡陽斜照，他梭巡于巷道中。偶然看到一戶人家在庭院桂花樹下喝茶閑坐吃點心，小孩兒與慵懶地躺在樹蔭下的小狗嬉戲，不自覺駐足半晌，仿佛也聞到了茶香，品到了歡笑。他想到明天可以回校了，嘴角露出淺笑。

四、“把喜悅綁縛在自己身上的人，反而毀滅了長著翅膀的生命；當喜悅飛去而吻別的人，將活在永恒的朝陽中”——威廉布萊克

惇宇回到學校，又開始像往常一樣生活。他還是利用午休的時間到圖書館看書，在文學類書籍中選了一本名著走到一個角落，安靜地坐下。剛剛端坐，眼睛瞥見一個身影，清純的臉蛋、烏黑的雙眸、不同的是秀發扎成一條馬尾，多了份活力，是馨斕。她也回望了惇宇，兩人相視一笑，沒說話，不敢打破圖書館的靜，回到各自的書中去沉浸其中。

臨上課還有半個小時，惇宇用校卡借了書走出圖書館，馨斕也尾隨出來了。“下午放學后我練琴，你來嗎？”馨斕先開了口。“沒什么比這更好的了，反正課業不重。”他回答，并爽朗地笑。

放學，惇宇收拾好東西走往馨斕所在的班級，走到一半迎面也走來了她。兩人并肩走了段路，來到舞蹈室。舞蹈室空無一人，走進去，一大面鏡子直立墻壁，這是學生跳舞時自己檢視動作規范用的，左邊角落是鋼琴，靠近鋼琴的墻壁上是窗戶。馨斕走到鋼琴前，坐下來。雙手輕輕放在琴鍵上，稍微吸了口氣，熟練地彈奏起來，專注、自信、忘我。惇宇盡量不出聲音地走向窗戶，緩緩推開窗，清風徐來，輕拂他的臉頰，閉上眼睛，便感受到一觴一詠足以暢敘幽情的情致。他睜開眼，望著馨斕，風亦吹拂著她的秀發，她忘我地彈奏著，雖然聽不出什么曲子，但可以大概感受曲子的內容極其情致。于是他也忘我地置身其中，感受此刻的美好。

五、“如果能夠有對時間更多的準確性，也許我們會對彼此更為鄭重”——《素年錦時》

遠處蟬鳴打斷了馨斕的琴聲，她雙手離開琴鍵，走向窗戶，雙手靠在窗沿，眼神迷離。

“我喜歡這兒。”她指向窗外廣袤的田野。

“哦？”

“我常常來這看田野。你看，綠油油而直挺的水稻，風悄悄的掠過，便成此起彼伏、顏色層次不一的波浪。蔥郁茂密的芭蕉，葉片碩大修長，令人看之有雨天躲在芭蕉葉下觀賞大自然風景的沖動。還有四季不同的蔬果，卷心菜，甘蔗，玉米，西紅柿……一直以來很向往開荒南野際守拙歸園田的生活。誒，是不是很可笑？”

“怎么會，有自己追求的人比那些沒有追求的人好很多呢。”

“我突然感到自己有點像三毛，一生最大的愿望便是擁有一片自己的農場，過著鄉野生活。離不離譜？”

“你也看她的書哦，就是我也有點被感染到呢，哈哈。”

“我喜歡這里的生活，可是……”

“可是什么？”

“這件事困擾我很久了，我覺得要告訴你。”

“如果不介意，不妨說來聽聽。”

“我要離開這兒了，這學期完就離開。父親讓我去英國留學，我自己會在那里生活。我委實理解父親為我的教育付出了不少精力。一方面，不敢斷然拒絕父親；另外，我也有種必須闖南走北的宿命，那是我自己認為的，別見笑。所以，我也欣然答應父親的要求，你說這樣是不是很好呢？”

“……你自己做了決定很好啊，早晚是要走出這城市的。”惇宇靜默了好一會，才回答道。

“到了那以后，你能給我寫信嗎？我會孤單的。”馨斕輕柔地問道。

“沒問題，我會想你的。但現在，是否有幸再聽一次你彈的琴聲？”馨斕莞爾，又走向鋼琴坐下來……

六、“我想成為你最好的邂逅，最難的再見”——《云治》

生命時光向空中閃電，像急流下山脊，匆匆消逝。一學期結束了，暑假是每個學生都歡喜的假期。

惇宇依舊喜歡端坐家中桌案前，呆然凝望窗外景象，然后看書寫讀書筆記，聽聽輕快放松的音樂，以及不忘給馨斕固定地寫信。他無聊的時候，就會把馨斕的信拿出來反復讀，似乎能回到他們相識的時候，還能聽到馨斕彈奏的優美鋼琴曲。有時候兀自走上田野，拿出相機把鄉野的美麗拍攝下來，部分做成明信片，寫信的時候順便寄給她。

整個暑假他井然有序地過著，每天都給自己安排不少的事做，也算充實生活。新學期開始后，學業緊張起來，他寫信寫的少了，為了應付緊張匆忙的課業，他幾乎沒有空閑的時間。

半個學期過去，快得驚人。那是個寒冬的周末，惇宇在家稍稍地放松平時緊張的神經，不自覺又想起了馨斕。傍晚的時候收到一封信，他興奮地打開，果然是馨斕的。迅速地瀏覽整封信，看到這樣一句話：“我已經在回家的路上了，你看這封信的時候我差不多到家了。想要出來走走嗎？”惇宇深怕自己看錯，又仔仔細細地讀起信來，讀了有三四遍，反復把那句話看到一字不漏地背出來。于是，他走到客廳，熟練地撥起號……

“你好，請問馨斕在家嗎？”

“你好，我是馨斕。你是——”……