繽紛校園，“材”源滾滾

有的同學(xué)認(rèn)為初中的學(xué)校生活單調(diào)枯燥，無非是“上課——寫作業(yè)”“寫作業(yè)——上課”，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，根本沒有可供寫作的材料，更別提挖掘材料的意義進(jìn)而寫成文章了。那么，同學(xué)們怎樣才能使自己關(guān)于校園生活的作文有“料”可寫呢？請大家記住這樣幾個關(guān)鍵詞：發(fā)現(xiàn)——梳理——積累。

正所謂“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，校園生活的每一個點(diǎn)滴，如果細(xì)致挖掘，自然會有不少的內(nèi)容可寫。在寫作中，三個“真”字必不可少：同學(xué)們要用“真心”表現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩，要用“真情”交流在學(xué)校的付出與收獲，要用“真摯”體會校園中經(jīng)歷的喜怒哀樂。

建議大家用心體味文化課的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)各門功課的特點(diǎn)，反芻具體內(nèi)容；

建議大家從實(shí)驗(yàn)課、體育課、手工課、勞技課的角度挖掘?qū)W習(xí)的過程和獨(dú)特的感受；

建議大家從課間活動、春游秋游、參觀訪談、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、軍訓(xùn)經(jīng)歷、社團(tuán)活動等角度感受學(xué)校生活，這樣的材料會更新穎、獨(dú)到、多維度。

角度一：我最愛學(xué)的一門課程

多姿多彩的語文讓我們陶醉：

語文是一位高明的魔法師，總能變著法兒讓我們“讀你千遍也不厭倦”，總能使我們的面前“柳暗花明又一村”，總能使我們的世界“千樹萬樹梨花開”；

語文，是一位熱心的旅行家，讓我們循著你的足跡，領(lǐng)略天之大、地之闊，祖國山河的秀美；

語文，你還是一位熱心的導(dǎo)航師，你牽引著我，我追隨著你，我的思維像歡樂的馬兒，興奮地奔馳在你廣袤無垠的胸懷里。……