原點思維與新材料作文的審題

定義闡釋

原點思維：以某一原有事物為原點，圍繞其所進行的理解分析、發(fā)掘深化、尋找問題原因和解決問題辦法的一種思維方式。

故事導引

從“解鈴還須系鈴人”說起

據明代瞿汝稷所編佛家禪宗語錄《指月錄·卷二十三》記載：南唐時金陵清涼寺有一位泰欽法燈禪師，他性格豪放，平時不太拘守佛門戒規(guī)，寺內一般和尚都瞧不起他，唯獨主持法眼禪師對他頗為器重。

有一次，法眼在講經說法時詢問寺內眾和尚：“誰能夠把系在老虎脖子上的金鈴解下來？”大家再三思考，都回答不出來。這時法燈剛巧走過來，法眼又向他提出這個問題。法燈不假思索地答道：“只有那個把金鈴系到老虎脖子上面去的人，才能夠把金鈴解下來。”

法眼聽后，認為法燈頗能領悟佛教教義，便當眾贊揚了他。

【啟示】

法燈禪師圍繞“金鈴”本身來思考并解決了問題，讓我們豁然開朗，這就是典型的原點思維。可是，在高考寫作當中，就是有很多考生忽視了材料本身的特點以及所蘊涵的信息，而導致了偏題甚至離題。某些時候，從材料出發(fā)，又回到材料，用原點思維，就有可能出奇制勝。

高分作文

我們可曾忘了水

◇2012天津一考生

離你越近的地方，路途越遠；最簡單的音調，需要的是最艱苦的練習。

——泰戈爾

就如同那兩條盲目游動的小魚般，我們置身于這光怪陸離的社會中，被各色新奇事物環(huán)繞，漸漸連最簡單的事情都遺棄了：在各種社會報道中，我們丟棄了傳承千年的傳統美德；……