愛書 抄書 寫書

凡是會寫點文章的人，都和書有緣。

我自幼生長在窮鄉僻壤，祖輩無一人讀書。20世紀50年代，我的家鄉開來一支農墾部隊。我不知怎么認識了一位團部的高參謀。他借給我一本叫《保爾·柯察金》的書（后來才知道，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》的縮寫本）。那時，我上小學三年級（此前有過一年私塾的功底）。我如癡如醉地讀完了這本書，它為我打開了一扇通往外部精彩世界的窗口。自此，我便深深地愛上了書。

三年級已開始寫作文。一次，我寫了一篇關于秋天落葉的作文，被老師當作范文誦讀，就此大大地增強了我寫好作文的自信心。

初、高中我在外地就讀，家人來找我，我不在教室、寢室，肯定就在圖書室。

我喜歡唱歌，一些好的歌詞就抄下來。這就是我抄書的發端。記得有一首好像是烏克蘭民歌《夜半的星星》，歌詞大意是這樣的：“夜半的星星，你好像眼睛，看著平原，看著山嶺。請你從烏克蘭帶給我音訊，減輕我深深的愁悶……”即便是六十多年以后的今天讀之，仍感到它有一種震撼力：那種思鄉的淡淡的哀愁和那種思親的審美愉悅仍撞擊心靈。十幾歲的少年負笈師從他鄉，戀親、思鄉之情可想而知。但一讀《夜半的星星》則為之緩解，文學之功用竟如此之大！

我自幼家境貧寒，缺衣少食。在外讀書時，因無錢交伙食費，常被食堂停伙。困頓之時，書成了唯一的安慰。星期天常于書店盤桓半天一日，看不花錢的書。有些實在難以割舍的書，就抄，就此養成抄書的好習慣。在所有的文學樣式中，我最愛詩歌，它的高度凝練和優美的旋律深深地打動了我。我抄了不知多少本書。我抄過全本《西廂記》；抄過被譽為“在詩歌領域里為美國人發現美洲大陸”的美國詩人朗費羅的《海華沙之歌》，該詩四千余行，十六萬五千余字，我在滴水成冰的寒假里用了四天四夜將它抄完。

高中一年級時，我在《安慶日報》上發表了一組兒歌，就此確定了終生奮斗目標——為孩子們寫詩。為孩子們寫詩的題材范圍雖廣，但有關動植物的還是居多，我必須熟悉它們的特征和習性。所以，在大學時，我便下死功夫摘抄了《動物大辭典》和《植物大辭典》。后來，我發表的較有影響的兩組兒歌及童詩《小家伙們》和《在植物的王國里》就得益于這種抄書。這兩組詩中，有六首被選入人教版教材，有三首被選入韓國和美國中文學校的教材和輔導教材。

抄書的好處是等于把作者的作文過程重復一遍，作者文章中的微言大義、布局謀篇、遣詞造句等等都在潛移默化中使抄者大受其益，從而使抄者變為作者。俗話說：“眼過十遍，不如手過一遍。”

我就是由愛書、抄書而變成一個兒歌作家的。

我寫好文章的秘訣大概就是：多讀、多抄、多寫。多讀書，開卷有益；多抄書，抄一遍等于讀十遍；多寫作，文章多從實踐出。我已年過七旬，且有病在身，但仍寫作不輟。有一年的一、二月份，我用了五十天時間為孩子們寫了一百五十首童詩和兒歌，又可以編成一本小書了。