求同存異的思維投影

思維的發(fā)展和精神的成熟，意味著能夠透過事物的外在表象看到其實(shí)質(zhì)，能夠在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)中辨析出其穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和秩序，能夠?qū)⒁粋€(gè)點(diǎn)上的洞識(shí)擴(kuò)展到更廣闊的領(lǐng)域，能夠把目光從有限的自我天地投向湍流般涌現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象和漫長(zhǎng)無(wú)限的歷史變遷。高考作文的命題，在一定程度上，就是在考察我們?cè)谒季S和精神方面所抵達(dá)的高度。

就最后一項(xiàng)來(lái)看，歷年試題主要將考察點(diǎn)放在與“道德”“誠(chéng)信”等相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象方面，這與我們當(dāng)前時(shí)代某些上層建筑方面的要求和呼吁不無(wú)關(guān)系。2013年的高考作文題延續(xù)了這一大的趨勢(shì)，比如新課標(biāo)卷的“同學(xué)關(guān)系”，全國(guó)大綱卷的“撿到手機(jī)之后”，廣東卷“對(duì)慈善的不同態(tài)度”等。新的特點(diǎn)也很突出，即關(guān)注的領(lǐng)域更為廣泛，對(duì)于某種社會(huì)現(xiàn)象要求進(jìn)行更深入的思考。比如“同學(xué)關(guān)系”的材料就屬于前者，而“撿到手機(jī)之后”“對(duì)慈善的不同態(tài)度”的材料就屬于后者。無(wú)疑，這不僅要求我們對(duì)周圍的生活世界有豐富的感受，更要有獨(dú)到的思考和認(rèn)知。這正是本期要討論的話題。

關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的幾點(diǎn)思考

新作文：你平時(shí)對(duì)什么社會(huì)現(xiàn)象比較關(guān)注？

劉祥：作為一名語(yǔ)文教師，一位教育寫作者，我始終遵奉“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的學(xué)習(xí)信條。一方面，我需要通過對(duì)各種社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注，感受時(shí)代的風(fēng)云變幻，為自己的寫作積累素材；另一方面，我的語(yǔ)文課堂上有一個(gè)專項(xiàng)思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)的訓(xùn)練素材全部來(lái)自最新的國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)話題。……