高中美術(shù)生專業(yè)成績提高策略

摘 要：在新時期高考背景下，由于高中藝術(shù)教學(xué)水平的整體提升，每年參加藝考的人數(shù)逐年增加，對美術(shù)生的素質(zhì)能力的考查越來越嚴格，如何保證選擇藝考來改變命運的理想不落空，提高外省專業(yè)過關(guān)率，結(jié)合我校多年的辦學(xué)經(jīng)驗，我們從教學(xué)目標、教學(xué)節(jié)奏、高校合作、考前訓(xùn)練、師資力量、教學(xué)環(huán)境等幾個方面來談?wù)劇敖獭迸c“學(xué)”的問題，以期提高他們的專業(yè)成績。

關(guān)鍵詞：教學(xué)節(jié)奏 高校合作 考前訓(xùn)練 師資力量

高中藝術(shù)特色教育，是全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的一種體現(xiàn)，也是全方位培養(yǎng)人才的一種方法。近幾年，參加藝考的人數(shù)逐年增加，而高校對美術(shù)生素質(zhì)能力的考查也越來越嚴格，學(xué)生的高考錄取率有所下降。如何提高外省專業(yè)過關(guān)率，保證部分考生通過選擇藝考來改變命運的理想不落空，成為相關(guān)高中學(xué)校重點關(guān)注的問題。我們對此作了一些策略性的考量。

一、明確教學(xué)目標，直奔主攻方向

在高中開設(shè)藝術(shù)特色教育，主要目標應(yīng)是提高學(xué)校高考的升學(xué)率。教學(xué)目標確定后，一切教學(xué)要圍繞此目標而運轉(zhuǎn)，培養(yǎng)目標應(yīng)該是那些成績中等而對藝術(shù)又有愛好的學(xué)生。因為這些學(xué)生的文化課成績已基本上穩(wěn)定，但要想再上一層樓去參加普通文化高考又相對不足。眾所周知，藝術(shù)類的高考文化分數(shù)相對要求較低。這樣，這些學(xué)生，經(jīng)過較為系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，在專業(yè)課考試達到錄取分數(shù)線后，便能在高考競爭中占有一定的優(yōu)勢。于是，有許多應(yīng)試考生便以此作為學(xué)業(yè)的主攻方向。

二、掌握專業(yè)技能的訓(xùn)練節(jié)奏，優(yōu)化教學(xué)細節(jié)

由于許多參加藝考的學(xué)生缺乏專業(yè)技能基礎(chǔ)，因此，在課程設(shè)置、訓(xùn)練方法上，要嚴格按高考要求對學(xué)生進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。在不影響高中文化會考的前提下，保障課時。同時，根據(jù)實際情況，將藝術(shù)常識理論課及創(chuàng)作課穿插在整個教學(xué)活動之中。在教學(xué)上，要循序漸進，把握由慢到快的教學(xué)節(jié)奏，正確合理地安排藝術(shù)課與文化課之間的教學(xué)，使之同步前進。具體要做到：

1.切實抓好“三種課型”，推動學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展

“三種課型”指課程設(shè)置中的基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程。在特色教學(xué)中，要遵循美術(shù)教學(xué)的認知規(guī)律和實踐形式，使“三種課型”均衡發(fā)展。貫穿“由淺入深、循序漸進、反復(fù)循環(huán)、交叉提高、理論與實踐相結(jié)合”“重視基礎(chǔ)、因材施教”“知識更新、教育創(chuàng)新”等原則。學(xué)校在保證基礎(chǔ)型課程教學(xué)質(zhì)量的同時，對美術(shù)專業(yè)課程進行多樣性和多層次的設(shè)置，并大力加強包括學(xué)科拓展類、興趣類、實踐類等形式的拓展型校本課程的開發(fā)，探索多類型、跨年級、學(xué)分制管理的拓展型和探究型課程設(shè)置，以充分滿足學(xué)生個性化發(fā)展的彈性選擇需求。

2.專業(yè)課和文化課并重，合理分配、齊頭并進

專業(yè)教學(xué)要嚴格按照省統(tǒng)考的要求和相關(guān)高校藝考的操作模式進行。藝術(shù)課每周安排10節(jié)以上，以充分保證學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)時間，確保學(xué)生掌握扎實的基本功。目前藝術(shù)高考要求越來越高，教學(xué)實施過程中要注意將藝術(shù)理論和文學(xué)史穿插其中，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

3.集體備課，組內(nèi)研討，提高課堂實效

每周至少對學(xué)生作業(yè)進行一次研討活動，提出存在的問題和改進的辦法。教師之間相互交流，發(fā)揮各自優(yōu)勢，取長補短。

4.臨摹與寫生、默寫相結(jié)合，中長期與短期作業(yè)相結(jié)合

在學(xué)畫過程中，要將臨摹與寫生訓(xùn)練相互交替。讓學(xué)生直接從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，在臨摹中得到體會，獲得好的感受力，并找到適合自己的表現(xiàn)方法。這樣，默寫的訓(xùn)練能在臨摹中得到鍛煉。與此同時，還要做到中長期作業(yè)與短期作業(yè)相結(jié)合，相互補充。短期作業(yè)能使學(xué)生畫得更生動、更整體，中長期作業(yè)更能體現(xiàn)畫面的深入性和完整性。這兩者是不能偏廢的。

5.分層次教學(xué)，做到因材施教共同提高

在學(xué)生作畫過程中，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并提示學(xué)生存在的共性問題，引導(dǎo)學(xué)生積極動腦，強調(diào)一定要想好了再動筆。要求學(xué)生既要有作畫的激情，又要有理性的觀察分析，慢看快畫。學(xué)會找問題，不斷深入、不斷完善畫面，提高畫面效果。由于學(xué)生基礎(chǔ)、性格、審美觀不同，畫面的表達方式和表現(xiàn)效果也不同。為了避免作品雷同，教師要善于挖掘?qū)W生不同的長處和各自審美的表達方式。

6.認真做好學(xué)生作業(yè)講評工作，多褒少貶

教師在課堂上可以實現(xiàn)多元化的作業(yè)講評，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生作畫的興趣。例如，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)有計劃地組織學(xué)生觀看一些中外名家的作品、作畫步驟、作畫視頻及優(yōu)秀范畫等有關(guān)資料。學(xué)生邊觀看，教師邊講解，讓他們廣泛地接觸和感受不同的表現(xiàn)手法及風(fēng)格，不斷豐富自己的藝術(shù)涵養(yǎng)，開闊思路，博采眾長，同時教師宜適當進行親自示范。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺更加直觀，容易接受。講評以褒為主。

三、加強與高校合作，做好高校和專業(yè)的“選擇題”

許多參加藝考的學(xué)生及其家長，對藝考并不是十分了解，往往片面地認為“藝考是考取大學(xué)的一種捷徑”，忽略了對高校與專業(yè)的選擇。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教研室副教授陳曉林認為：“之所以要在學(xué)習(xí)之前就確定你想選擇的高校和專業(yè)，是為了學(xué)習(xí)專業(yè)可以有的放矢。”因此，藝考生要趁早做準備。

我們知道我國的藝術(shù)高考，不同的學(xué)校對專業(yè)的設(shè)置和考試要求都不盡相同。例如，美術(shù)高考主要分為兩大類：造型類和設(shè)計類。造型類考試要求標準簡單，同時要求藝術(shù)修養(yǎng)高。除了某些地方風(fēng)格差異，任何學(xué)校的要求幾乎都是一樣的。而對于設(shè)計類考試，不同學(xué)校也有專業(yè)或?qū)W院的具體分法?？荚嚨臉藴剩褪强疾樵O(shè)計思維和基本功，即創(chuàng)意想法和設(shè)計感，同時也會考查考生的繪畫功底。因此，在學(xué)生參加省內(nèi)專業(yè)考試結(jié)束后，專業(yè)教師應(yīng)及時分析各個藝術(shù)院校的特點及考試要求，根據(jù)學(xué)生的自身特點，有針對性地開展專業(yè)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生做好高校和專業(yè)的“選擇題”，以便提高學(xué)生單招考試的通過率。

四、認真組織考前訓(xùn)練，提升高考成果

強化高考考前訓(xùn)練是提高學(xué)生專業(yè)水平和適應(yīng)能力的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生最后沖刺階段，更應(yīng)采用“強化訓(xùn)練”的措施：

1.聘請名師指導(dǎo)，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。除了要求教師加強輔導(dǎo)以外，宜與美術(shù)院校、優(yōu)秀的社會培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)系，請富有經(jīng)驗的專業(yè)教師講課。由于他們專業(yè)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，深受學(xué)生們的歡迎，培訓(xùn)結(jié)果便可以很快獲得明顯成效，會有大進步。

2.疏通教與學(xué)的渠道，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和效果。將學(xué)生的情況如實地介紹給藝術(shù)院校及外聘教師，使教學(xué)針對性強，讓教師因材施教，培優(yōu)補差，從而縮小學(xué)生的差距，增強學(xué)生的應(yīng)考信心。

3.加強課外輔導(dǎo)，每天晚自習(xí)進行專業(yè)訓(xùn)練。針對所報專業(yè)的要求，對薄弱方面進行補課，特別在考試前夕，要對第二天考試可能出現(xiàn)的問題進行輔導(dǎo)。

4.密切與家長聯(lián)系，加強管理，做好思想工作?？荚嚻陂g學(xué)校要把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面安排好、管理好，充分依靠家長的配合支持，使學(xué)生情緒穩(wěn)定沉著，精神飽滿，積極備考。

5.認真組織報名，加強考試指導(dǎo)。學(xué)校要協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，為學(xué)生提供方便，做好交通、飲食等后勤服務(wù)。

五、加強師資力量，提高高考升學(xué)率

建立過硬的師資隊伍是保證學(xué)生專業(yè)考試通過率的重要任務(wù)。美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響到學(xué)校的美術(shù)教育質(zhì)量和成效。學(xué)?？梢酝ㄟ^各種渠道引進人才，通過建立教師培訓(xùn)課程、形成教師“自培”基地、鼓勵教師努力深造等多種辦法，提高教師的素質(zhì)和水平。例如，“教師美術(shù)作品展”既是對美術(shù)教師專業(yè)水平的一次集中展示，也為教師互相交流、共同發(fā)展提供了一個良好平臺，更為激勵教師提高自身專業(yè)能力提供了一次演練的機會。要積極支持鼓勵教師踴躍參加各級比賽以提高專業(yè)技能，安排教師外出進修學(xué)習(xí)以全面更新知識結(jié)構(gòu)，提升其人文素養(yǎng)。組織教師參加省、市、區(qū)乃至全國的美術(shù)比賽，一方面充分展示美術(shù)師資的實力，另一方面也有益于拓寬教師的眼界，促進教師在競爭中主動提升自我。

六、加強硬件建設(shè)，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

普通高中學(xué)校的美術(shù)教具通常比較欠缺，美術(shù)專業(yè)教室和功能室也不完備，而要辦好藝術(shù)特色教學(xué)，首要問題就是要解決教室與教具的問題。學(xué)校要根據(jù)美術(shù)專業(yè)特點，安排相對獨立、安靜的教學(xué)空間，提供完備的教學(xué)設(shè)施，解決所有教學(xué)上的需要。同時，學(xué)?？梢栽O(shè)立美術(shù)專業(yè)畫廊，專門按期展出學(xué)生的優(yōu)秀范畫，以營造一種濃郁的藝術(shù)氛圍，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

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責(zé)任編輯：方 玉