一天,上三年級的童童放學(xué)
回來,看我在家馬上跑過來問:
“舅舅,你說如果樹上有一個蘋
果,你夠不著,怎么辦呀?”我當(dāng)
時正在看電視,于是毫不在意地
回答:“夠不著?爬上去唄。”可童
童居然是一臉的不屑,“切,就你這肚子,爬得上去嗎?”
聽她這樣說,我站起身來拍著肚子正要沖她喊,在一旁畫畫的朵朵說話了:“爸爸,如果
夠不著,你可以搬個梯子爬上去嘛。”這一下我的興趣來了,扭頭問朵朵:“那,梯子太重,我搬
不動,怎么辦啊?”“你可以找根棍子,把蘋果打下來呀。”朵朵興高采烈地比畫著。
我接著問:“如果棍子太短,夠不著呢?”朵朵想了想,說:“那,你就去動物園把長頸鹿
找來,騎在它身上就夠著了。”我皺了皺眉,說:“長頸鹿不聽我的話,怎么辦?”朵朵也皺了皺
眉,說:“沒事,我還有一招。”說著,她把藏在身后的魔法棒拿出來,“這個給你,到時候你就
喊,巴啦啦能量,烏卡啦,蘋果下來,變。”
接過魔法棒,我還想問,童童插進(jìn)話來:“好了好了,夠了夠了。”說完,高高興興地進(jìn)里
屋寫作業(yè)去了。剩下我和朵朵待在客廳,是丈二和尚——摸不著頭腦。
等人家寫完作業(yè)出來,我們才明白是怎么一回事。原來呀,今天老師布置同學(xué)們寫一篇童
話,舉了一個例子,說是小兔去摘蘋果,可是夠不著,這時剛好小猴走了過來,就幫小兔摘到了
蘋果,于是兩個好朋友就吃著蘋果蹦蹦跳跳地玩去了。
講完之后,老師請同學(xué)們照此樣子也寫一個類似的童話,主題就是如果樹上有一個蘋
果。結(jié)果呢,大部分同學(xué)不是把小猴換成了小松鼠,就是把小兔換成了小豬,摘蘋果的情節(jié)和
老師講的一模一樣。老師不高興了,讓同學(xué)們回去好好想想,明天再來寫。于是童童就回來向
我們找靈感了。
她的靈感就這樣來了。我替她高興的同時,也還有一點點的擔(dān)憂,高興的是老師提倡寫
童話,可以鍛煉同學(xué)們的想象力,憂的是,這靈感不是來源于童童自己,也不是來源于我,而
是來源于只有五歲的朵朵。
如果樹上有一個蘋果,沒有長頸鹿,也沒有魔法棒,你怎么把它摘下來呢?