學校工廠實用型墩布壓水器

在學校打掃衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)許多同學用雙手去擰墩布，這樣手會很冷而且不衛(wèi)生，怎樣才能解決這個難題呢？

經(jīng)過上網(wǎng)查詢，我們發(fā)現(xiàn)有很多產(chǎn)品可以方便地擰干墩布中的水，可是價格昂貴，有些產(chǎn)品由于材質(zhì)為塑料，易損壞，對于大量使用墩布的學校等單位不太合適。既然現(xiàn)有產(chǎn)品用不上，就必須考慮另一種途徑了。

一、設(shè)計思路

1.結(jié)構(gòu)合理，耐用，適應學校、工廠等使用墩布量大的場所。

2.用料廉價，實現(xiàn)節(jié)約原料和降低成本的目的。

3.操作簡單、有趣。

4.學以致用，運用物理學相關(guān)原理。

二、方案設(shè)計

我們設(shè)計出的第一個方案如圖1所示，將底板滑軌的一端焊接固定在鐵板上，在鐵板上打孔，以供冒水用；另一塊打孔鐵板固定在帶小輪子的鐵架子上，帶輪鐵架子可以在滑軌里滑動；在鐵板的一側(cè)將連桿與把手相連，把手另一端通過軸承連接在底板上，用力推把手的末端，擠壓兩塊打孔鐵板之間的濕墩布，就可把水擠干。

考慮到兩塊鐵板較平，擠壓時學生如果不小心容易擠手，因此我們對這個方案進行了改進。

如圖2所示，在方案一的基礎(chǔ)上，將兩塊平鐵板的中間部位又各自焊接上凸起的部分，避免使用時擠手。

使用時把濕的墩布放在打孔鐵板之間，用力推把手的上端，杠桿把大于手十幾倍的力傳到打孔鐵板之間，從而擠壓出墩布中的水。

第二個方案成為最終方案，我們?yōu)樵O(shè)計命名為學校工廠實用型墩布壓水器。

三、加工制作

我們根據(jù)設(shè)計圖紙制作了木板模型，并且模擬實驗，研究在受力情況下的擠水情況。經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)，效果很不錯，只是木板在多次受力之后有些變形。

接下來就是制作鐵質(zhì)壓水器，因為方案中需要用到鐵板、鐵管，涉及切割加工，所以我們請指導老師聯(lián)系學校后勤的師傅們幫忙加工。先按設(shè)計圖紙下料，制作兩塊打孔的鐵板，然后焊接，并將有毛刺的不平處打磨平整，最后固定安裝，一個學校工廠實用型墩布壓水器終于成型了。

四、實踐檢驗

經(jīng)過努力，我們發(fā)明的這款學校工廠實用型墩布壓水器終于率先應用到本校每一個水房中。觀察一周后，我們進行了意見調(diào)查，并觀察是否有損壞情況等。調(diào)查中，學生和老師對我們的作品都非常滿意，稱贊新產(chǎn)品不僅經(jīng)久耐用，而且節(jié)省墩布，能讓地面長時間保持干燥，減少積水。

五、創(chuàng)新點

1.結(jié)構(gòu)合理

該項目通過觀察墩布壓水的幾種方式，遷移成活動壓板方式，能使水充分被壓出，并且利用杠桿原理，使壓水變得非常容易。在壓水過程中，大家還可以體會很多物理知識。

2.經(jīng)濟實用

這個壓水器非常實用，學校用的墩布由于長期浸在水中，很容易壞掉，把水壓干后，延長了墩布的使用壽命。墩布壓水器還可以長期使用，幾十年都不會壞，操作方便，成本低廉，具有很好的推廣前景。

（指導老師：郝愛民）