數(shù)學(xué)其實(shí)很好玩

作者簡介

鄒施凱，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象，中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，教授級中學(xué)高級教師，東臺市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)校長、黨委書記.

偉大的科學(xué)家伽利略曾說過，連大自然都是用數(shù)學(xué)寫成的書.是的，數(shù)學(xué)就像自然一樣美麗而且好玩.我曾經(jīng)在《讀者》上看到一道趣題，欣賞它你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)笑瞇瞇的數(shù)學(xué)：

如果一件事的成功率是1%，那么反復(fù)嘗試100次，至少成功1次的概率大約是多少？

解析：如果成功率是1%，那么失敗率則為99%.反復(fù)嘗試100次，失敗率約為37%，成功率應(yīng)為63%.

相信大家在這道題中既感受到了堅(jiān)持到底的魅力，更感受到數(shù)字的美妙和數(shù)學(xué)概率知識的神奇！

現(xiàn)實(shí)世界里，數(shù)學(xué)知識比比皆是，數(shù)學(xué)的趣味無處不在.比如，某一天你當(dāng)節(jié)目小主持，站在哪里報(bào)幕最好呢？這時(shí)，“黃金分割”一章的知識就用上啦！你可站在臺上一側(cè)，站在舞臺長度的黃金分割點(diǎn)的位置最美觀最和諧，聲音的傳播也會(huì)最好.

不僅如此，數(shù)學(xué)還是最便宜的科學(xué)，物理和化學(xué)需要各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備，而數(shù)學(xué)需要的，只是筆、紙和一些方法.如我校倡導(dǎo)的“三思”學(xué)習(xí)法（建模的思想、辯證的思維、化歸的思路），就是要構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)體系，要對知識的“是什么、為什么、還有什么”一目了然，要對“具體的、抽象的、特殊的、一般的”問題有判別是非的辯證觀點(diǎn)和解決方案的化歸策略，從而追求深刻和融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)境界；如“三看”解題法（條件看特殊、結(jié)論看轉(zhuǎn)化、過程看溝通），也是要在較高的層次上培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力……這些方法，就似武林高手的秘籍，它們會(huì)讓你笑傲數(shù)學(xué)“江湖”.

“數(shù)學(xué)王子”高斯說：“不是知識本身，而是學(xué)習(xí)知識的歷程；不是擁有知識，而是獲取知識的行動(dòng)，給人帶來了最大的愉悅.”同學(xué)們，數(shù)學(xué)其實(shí)很好玩！讓我們主動(dòng)親近數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)，用我們所知道的“小真理”，來破解無窮多未知的“大問題”，也許，你就會(huì)成為下一個(gè)高斯！