教你九招扮靚“鳳頭”

近幾年，中考作文要求完全自擬題目的命題逐年減少，2012年的比例更是降至十分之一左右，2013年，這一趨勢還將繼續。既然題目全部（或部分）相同，那么寫好考場作文之“首”，使之一開始就吸引閱卷老師的注意，就顯得格外重要，“題好一半文”在更多的場合或將被“‘首’好一半文”代替。怎樣寫好中考作文的開篇呢？下面從最近兩年中考滿分作文的開篇法中選出九招，教你扮靚文章“鳳頭”。

一、開門見山，簡而有味。如是寫事記敘文，應快速入題，直入情節，不要“彎彎繞”。例如鹽城一位考生寫《眉頭舒展了》，以一句“我坐在那里，眉頭緊鎖，一動不動，手心里滿是汗”開篇，就很有現場感。如是寫人記敘文，開篇可以用既平實簡明又給人回味的語言點出主人公的身份、職業、個性以及人物關系等，讓人一目了然。例如上海一位考生《心里美滋滋的》的開頭：

爺爺是個老中醫，家中總是堆滿了各式各樣的中藥。我總是喜歡端著凳子，坐在一旁靜靜地看爺爺磨藥熬湯。當那一縷縷藥香逐漸彌漫整個屋子時，我的心都醉了。

作者一落筆就點明人物關系，圍繞爺爺“老中醫”的職業特點寫“藥香”引發的“醉”，幾十個字就將讀者引入特定情境。然后文章以時間為序，依次敘寫小時候、童年和長大后“我”與爺爺的中草藥相伴成長的經歷，突出爺爺對“我”的疼愛，那苦澀的藥香因此化作美滋滋的心理感受。至此，讀者明白了：開頭所說的“醉”不只是“我”的生理反應，更是真情的凝聚。此文的開篇真是簡而有味啊！

二、設置懸念，令人期待。“文似看山不喜平。”開篇設懸，“引”波助瀾，就能讓讀者產生急欲一讀的期待心理。有位廣州考生寫《游戲》，開篇別出心裁：

苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，苦難叫命運之神在天上靜等他凱旋的好消息。

作者采用寓言故事形式，已見新奇，開頭又是打賭，又是游戲，還有等“好消息”。結果到底如何，作者要表達怎樣的理念？……往下看，懸念漸漸解開：主體部分敘寫兩次名為“造訪”實為“游戲”的過程——第一次“造訪”貝多芬，第二次“造訪”史蒂芬·霍金，兩位名人的共性就是克服巨大的困難并取得世人矚目的成就使“苦難”屢屢敗退。于是“苦難”說：“在這場游戲中，我輸給了強者。”作者也直接站出來說道：“向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他。”文章至此戛然而止，開篇的懸念全部解開，讀者的期待得到滿足。

三、議論出新，統領全文。“議—敘—議”是記敘文常見的結構形式。出彩的開篇之“議”有三個要求——簡要、新穎、立“帥”。請欣賞一位南通考生《就這樣慢慢長大》的開篇：

人生的旅程上，很多人習慣于擰緊時鐘的發條，拼著趕著奔向終點。我也常常以此進行“勵志”教育。直到那天登山后，始知：行走路上可以慢半拍！

先反向落筆再正面立意，只用60多字，這是簡要；不是以從眾思維為“勇往直前”唱贊歌，而是青睞“慢”，此為“新穎”；一句“行走路上可以慢半拍”亮明主旨，可謂“帥旗”高揚。文章接下去沒有簡單地闡釋立意，而是細致展示登山“慢半拍”后“豁然開朗”的美感，結尾以頗有哲理味的議論呼應開篇：“從那以后，我牢記‘欲速則不達’的古訓，時有慢步思考，停步回眸，讓生命的時針有張有弛、疾舒有致。就這樣，我慢慢長大。”至此，開篇的立意亮出新穎深刻的內涵，考生的成長理念令人信服。

四、描畫場面，以美取勝。紹興市一位考生寫《微笑著，去唱生活的歌謠》，借溪水、海燕和蒼松這三個“物”抒發感情，“微笑”與物之“神”、人之情巧妙對接，水乳交融。文章采用分總結構，開篇的場面描寫就展示出形神皆美的意境，一下子“鎮”住了讀者：

你見過溪水的微笑嗎？當溪水遇到磐石時，它一往無前，勇敢地迎頭撞去，結果是可想而知的。它的努力化作了一道殘痕，在太陽的蒸發下消失殆盡。但你看到它的微笑了嗎？水珠被巨石彈起時，剛好連成一條美麗的弧線，在陽光的照耀下熠熠生輝，閃爍著絢麗的光彩，傾訴著永不言敗、死而后已的精神。如此說來，那溪水的微笑便是人間最多姿多彩的了！

五、簡述見聞，引出新論。這是寫議論文或議論性散文常用的筆法，成功的關鍵是：“見聞”典型，可讀性較強，“述”須定向；“論”要新穎，與見聞切合度高，“引”得自然。福州一位考生寫《愛，還要會愛》，先引述一則當代熱點材料：

報載：陰雨綿綿，某鄉村希望小學里孩子們早早集合。雖然站在寒風中，但是隊列整齊。贈送衣物和學習用具的儀式開始，先是援助方代表講話，然后是黨政領導、老師學生代表發言，掌聲不斷，最后是衣著單薄的孩子一個一個地上臺鞠躬，領取書包，換上新衣。

作者對此沒有作“愛心暖人”一類的順向解讀，而是別具慧眼，發人所未發，緊扣題目“愛，還要會愛”提煉出“尊重比關愛更重要，不能讓弱者以放下自尊來換取被愛”這一新論，立意新人耳目，勝人一籌，為下文的論證奠定基礎。

六、點題亮線，一以貫之。這是指開篇文字既點題又成為貫穿全文的線索，關鍵詞語在文中反復出現，以顯示結構的嚴謹。請欣賞安徽一位考生《沉醉在其中》的開篇：

昔有李清照，常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。今有我為這古典藝術如癡如狂，沉醉在其中，“醉”愛古典。

作者由李清照之“醉”引出“我”之“醉”，點題；“沉醉在其中”這條抒情線索在文中五次顯現——“沉醉在其中，那是清新之美”“沉醉在其中，那是婉約之美”“沉醉在其中，那是豪放之美”“沉醉在其中，那是曠達之美”“沉醉在其中，那是睿智之美”，結尾“沉醉在這古典的美中，我含英咀華，品味那絲絲縷縷之美……”回應開篇，章法圓合縝密。

七、巧用材料，一石三鳥。這是運用于材料作文的開篇方法。定向模糊、引用過長是考場材料作文的常見病。“準確審題，簡要引入，定向明確”是走出上述誤區的有效方法。例如2012年銀川卷提供了關于兩只烏鴉在沙漠中找水喝的材料，文字較長。有位考生自擬題目《神奇的放大鏡》，這樣開篇：

那只口渴難忍的烏鴉面對一杯水卻無石子可填，我也曾遇到過類似的難題，但我沒有像烏鴉那樣空嘆奈何，而是機智地“喝到了水”。事情還得從那神奇的放大鏡說起。

作者開篇只用70多字，其中既有材料概述，又完成了由引到敘的過渡，“機智”一詞還點出了文眼，這真是“一石三鳥”呀！

八、跟“風”求“異”，新人耳目。例如以網絡交流手段構架中考作文，你嘗試過沒有？如果你有興趣和積累，不妨一試。青島一位考生擬題《“反省”帖子ABC》，題目就新人耳目，開篇更是新風撲面：

親愛的各位網友、博主：我是周周，今天正參加中考，今年的作文是以“反省”為話題作文。我一時找不到有關反省的材料，你們馬上給我發幾篇有關這方面的材料帖子。懸賞分：50。快告訴我，急！急！

你看，語言和形式多“時新”呀！文章接著以“發帖者：初三畢業生”名義發帖，主體部分由三次“回復帖子——博客評論”構成，結尾以一句“博客評論：暫缺”急收，給讀者想象空間。如此運用新潮形式演繹時新話題，充滿生活氣息，引起閱卷老師擊節稱妙當在情理之中。

九、善用辭格，詩化語言。比喻、擬人、排比等修辭手段用于文章開篇，要遠離浮夸、堆砌、淺薄，講究真、巧、新、美。例如比喻，既要用得富有美感，又要切合主旨，關聯全文。一位河北考生《我與雨絲的親密接觸》就有這樣耐讀的開篇：

細雨綿綿，如同那扯不斷剪不斷的線，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。

原來，此處的寫景比喻抒發“我”嫌父母啰唆，一氣之下離家出走后在雨中的惆悵心情。接下去，文章詳寫“我”雨中所見父女倆的動人一幕和由此引發的內心震顫，“要趕緊去找回屬于我的那份關愛與理解”，于是文章又以比喻結尾：

雨依舊飄灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，輕撫著奔跑的我，這樣的接觸雖然無聲，卻很溫暖、親密！

同是“雨絲”，篇首比喻沒有盡頭之煩惱，篇尾比喻充滿愛意的“母親的雙手”，對比中形象地凸顯內心感情的巨變，如此首尾圓合的詩性文字，情濃意深，閱卷老師怎能不被感動！

開篇九招，好好揣摩，結合自己的作文題目采用其一，便會使“鳳頭”靚麗，再配以“豬肚”“豹尾”，中考作文高分不愁！