試論高職高專院校升本評(píng)估與全面加強(qiáng)圖書館建設(shè)

劉露

（山東省工會(huì)管理干部學(xué)院，山東 濟(jì)南 250100）

試論高職高專院校升本評(píng)估與全面加強(qiáng)圖書館建設(shè)

劉露

（山東省工會(huì)管理干部學(xué)院，山東 濟(jì)南 250100）

高校圖書館要有高度的事業(yè)心，認(rèn)清形勢，搶抓機(jī)遇，采取強(qiáng)有力措施，根據(jù)學(xué)校評(píng)估的硬性要求努力做好工作，從加強(qiáng)資源建設(shè)、提高圖書館資源利用率、提高圖書館工作人員素質(zhì)等諸多方面加強(qiáng)圖書館建設(shè)，為學(xué)校的升本評(píng)估打好基礎(chǔ)。同時(shí)圖書館也借升本評(píng)估之機(jī)很好地發(fā)展自己，促使圖書館的各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

升本評(píng)估；圖書館工作；資源建設(shè)；資源利用率

最近幾年，我國許多專科院校相繼都升為本科院校，這為我國高等教育的發(fā)展增添了新力量，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)出一大批棟梁之才，為我國現(xiàn)代化建設(shè)注入了新的血液。同時(shí)升本評(píng)估工作對(duì)于專科院校的生存來說既是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，又是一個(gè)重要機(jī)遇，直接關(guān)系到學(xué)院未來的生存和發(fā)展，其重要性不言而喻。而在全部升本評(píng)估系統(tǒng)工程中，對(duì)圖書館的達(dá)標(biāo)評(píng)估更是必不可缺的重中之重，某種程度上成為關(guān)系到學(xué)校升本評(píng)估工作成敗的關(guān)鍵考核要求之一。一般來說，專科高職院校的圖書館在軟硬件條件方面與教育部對(duì)本科院校提出的要求都存在較大的差距，這就要求高職高專院校務(wù)必抓住這次有利的發(fā)展機(jī)遇，周密規(guī)劃部署，加大投資，加快發(fā)展，確保圖書館各項(xiàng)要素指標(biāo)都能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

一、以升本評(píng)估為契機(jī)加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)

（一）加強(qiáng)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)

館藏文獻(xiàn)資源，是評(píng)估要求中的硬性指標(biāo)，原來的圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)缺乏計(jì)劃性、連續(xù)性，館藏較少，藏書結(jié)構(gòu)不合理，并且教學(xué)文獻(xiàn)陳舊，科研文獻(xiàn)缺乏，面對(duì)升本評(píng)估的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此要加大購置館藏文獻(xiàn)，保證館藏結(jié)構(gòu)在數(shù)量上和質(zhì)量上達(dá)到評(píng)估要求，在政府采購公開招標(biāo)的前提下，改變以往主要以訂單采購的方式，選擇有大賣場的書商，參加各種新書展銷會(huì)，實(shí)行訂單加現(xiàn)采的新型采選模式，積極加強(qiáng)與學(xué)院各系部的交流；并以新課程、新學(xué)科為建設(shè)重點(diǎn)，組織教師與圖書館一起參加現(xiàn)場采購工作，確保館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)達(dá)標(biāo)，館藏結(jié)構(gòu)合理。

（二）加強(qiáng)電子資源建設(shè)

一是加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)。加強(qiáng)電子資源建設(shè)，首先要有吸引眼球的圖書館網(wǎng)站，網(wǎng)站上不僅要有普通的鏈接、數(shù)據(jù)庫，還要有隨書光盤檢索、在線咨詢、新書征訂、館際互借等服務(wù)，同時(shí)也要在電子查詢機(jī)上有圖書館網(wǎng)站，方便讀者瀏覽閱讀。圖書館網(wǎng)站是高校圖書館工作在時(shí)間和空間上的延伸與拓展，因此應(yīng)將高校圖書館網(wǎng)站定位為向全校師生提供信息查詢和檢索，為高校教學(xué)與科研提供服務(wù)，并建立網(wǎng)上信息資源共享系統(tǒng)，真正為教學(xué)與科研人員營造一個(gè)同國際接軌的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二是豐富電子資源。電子資源是衡量一個(gè)高校圖書館數(shù)字化建設(shè)水平的指標(biāo)，也是現(xiàn)代圖書館除紙質(zhì)資源外的一大主要文獻(xiàn)載體，圖書館在電子資源建設(shè)方面也要加強(qiáng)。電子資源種類必須涵蓋面廣，達(dá)到升本評(píng)估要求，主要包括電子期刊、電子圖書、各種學(xué)習(xí)資源平臺(tái)等。

二、以升本評(píng)估為契機(jī)提高圖書館資源利用率

（一）采用“總借總還，全開架流通閱覽”服務(wù)模式,提高紙質(zhì)文獻(xiàn)利用率

傳統(tǒng)的圖書館藏、借、閱是分開的，對(duì)讀者是一種自由限制，同時(shí)對(duì)圖書館的資源利用也是一種阻礙。現(xiàn)在圖書館一般采用“總借總還，全開架流通閱覽”服務(wù)模式，讀者通過刷校園一卡通經(jīng)過門禁系統(tǒng)認(rèn)證進(jìn)入，整個(gè)圖書館就只有這一個(gè)門禁通道。此方式進(jìn)入就是進(jìn)入了整個(gè)圖書館，讀者不需存包，可以隨身攜帶自己的學(xué)習(xí)資料和物品進(jìn)入圖書館各個(gè)閱覽區(qū)。各個(gè)閱覽區(qū)圖書、期刊都開架擺放，就像超市擺放物品一樣，讀者可以在各閱覽區(qū)之間自由取閱和隨意閱覽書刊，每個(gè)閱覽區(qū)都設(shè)有新書展架或書架，新書在展架或書架上放一段時(shí)間然后再入庫上架，這樣讀者就可以更清楚地了解新書內(nèi)容。各個(gè)閱覽區(qū)都有足夠的閱覽桌椅供讀者學(xué)習(xí)，同時(shí)還設(shè)有休閑區(qū)，供讀者研究討論、休閑。每個(gè)閱覽區(qū)都有工作人員隨時(shí)隨地可以咨詢，各個(gè)閱覽區(qū)的書刊都在出口總借還臺(tái)處辦理借還手續(xù)，整個(gè)圖書館采用“總借總還，全開架流通閱覽”服務(wù)模式，藏、借、閱、網(wǎng)絡(luò)、咨詢于一體，給讀者提供一個(gè)便利、寬敞、安靜、舒適、明亮的借閱環(huán)境。

（二）提高電子資源的利用率

隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上呈爆炸式增長的電子資源充斥著我們的大腦，使我們眼花繚亂，圖書館紙質(zhì)文獻(xiàn)已不是讀者獲取知識(shí)的唯一途徑，并且在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的今天也吸引不了大量讀者閱讀。因此為了吸引讀者，也為了方便讀者查詢閱讀電子資源，獲取更多的信息，提高電子資源利用率，可以在每個(gè)閱覽區(qū)都設(shè)有查詢機(jī)，方便讀者查閱。查詢機(jī)頁面上不僅要有圖書館管理系統(tǒng)還要有圖書館網(wǎng)站，圖書館管理系統(tǒng)可以查詢書刊、預(yù)約書刊、新書征訂、過期查詢、新書通告等等。當(dāng)讀者需要借閱的書刊全部被借走不在館內(nèi)時(shí)，讀者可以在查詢機(jī)上通過圖書館管理系統(tǒng)的預(yù)約書刊提出預(yù)約申請；讀者有想閱讀的書刊館內(nèi)沒有時(shí)，可通過新書征訂向圖書館提出申請征訂；有些讀者忘了自己借的書刊是否過期，可以在過期查詢里查詢，新書目錄、存放地點(diǎn)也在新書通告里查詢。另外最主要的是在圖書館網(wǎng)站上可以瀏覽一切電子資源，像超星、書生、網(wǎng)上報(bào)告廳、讀秀、隨書光盤、知網(wǎng)等等，涵蓋了很多方面，譬如關(guān)于教材資料、人生哲學(xué)、就業(yè)工作、等級(jí)考試、資格考試、公務(wù)員考試等等視頻資料，有助于學(xué)生就業(yè)。查詢機(jī)如果不夠的話，讀者也可以自己攜帶筆記本查詢電子資源，這樣更方便快捷，方便自己的同時(shí)也方便了別人。

三、以升本評(píng)估為契機(jī)提高圖書館工作人員素質(zhì)

印度著名圖書館學(xué)家阮岡納贊曾說過：“一個(gè)圖書館成敗的關(guān)鍵還在于圖書館的工作者”。工作人員素質(zhì)的高低，直接決定了圖書館服務(wù)質(zhì)量的好壞。首先，工作人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，要從思想上認(rèn)識(shí)“讀者第一，服務(wù)至上”的服務(wù)宗旨，像超市商場一樣，把讀者看做客戶，客戶就是上帝，服務(wù)好客戶是圖書館工作人員的目標(biāo)。其次，引入高素質(zhì)的圖書館人才，多吸收青年館員，為館員隊(duì)伍增添新的力量，注入新的血液，使圖書館工作人員在學(xué)歷方面、年齡方面得到更好的有效調(diào)整，達(dá)到一個(gè)合理的標(biāo)準(zhǔn)比例。其三，工作人員要積極參與各種培訓(xùn)、科研、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的工作業(yè)務(wù)能力和科研能力，適應(yīng)工作發(fā)展的需要，更好地為圖書館服務(wù)。

四、結(jié)語

總之，高校圖書館要有高度的事業(yè)心，認(rèn)清形勢，搶抓機(jī)遇，采取強(qiáng)有力措施，根據(jù)學(xué)校評(píng)估的硬性要求努力做好工作，從加強(qiáng)資源建設(shè)、提高圖書館資源利用率、提高圖書館工作人員素質(zhì)等諸多方面加強(qiáng)圖書館建設(shè)，為學(xué)校的升本評(píng)估打好基礎(chǔ)。同時(shí)圖書館也借升本評(píng)估之機(jī)很好地發(fā)展自己，促使圖書館的各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

[1]張潔.高校圖書館應(yīng)對(duì)本科教學(xué)評(píng)估的策略研究[J].圖書館學(xué)刊,2007(1)：46－48.

[2]鄒繼權(quán).高校圖書館信息服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變及新建本科院校圖書館的嘗試[J].河北科技圖苑,2009(2)：27-28.

[3]蔣志昊.對(duì)新建本科院校圖書館發(fā)展初探[J].圖書與檔案,2012，(1).

（責(zé)任編輯：張希宇）

G258.6

A

1008—6153（2013）03—0149—02

2013-03-22

劉露（1984-），女，山東滕州人，碩士，山東省工會(huì)管理干部學(xué)院圖書館教師。