對加強企業職工教育培訓工作的思考

王德州

（山東德工機械有限公司，山東 德州 253002）

對加強企業職工教育培訓工作的思考

王德州

（山東德工機械有限公司，山東 德州 253002）

企業職工教育培訓工作對企業發展具有重要的促進作用，也是提高企業員工素質的重要途徑。當前企業技術工人的整體素質與目前企業發展需要還不相適應，企業對教育培訓工作的重要性認識不足，技術工人職業技能培訓的激勵機制力度不夠。針對這些問題，必須科學確定職工教育培訓的內容，選用行之有效的培訓方式，制定和采取一系列企業教育培訓制度和措施，確保企業職工教育培訓工作取得實效。

職工教育培訓；企業發展；職工素質

知識經濟時代，企業的競爭歸根到底是人才的競爭，企業職工素質的高低對企業的健康持續發展具有舉足輕重的作用。在當前市場競爭日漸激烈的形勢下，企業要實現又好又快的發展，必須注重提高“人”的素質，發揮“人”的作用，圍繞“人”來構建企業核心能力。教育培訓作為開發與發展人力資源的基本手段，已成為現代企業提升管理水平、增強競爭力的有效手段和重要途徑。

一、企業職工教育培訓工作對企業發展的重要作用

伴隨著知識經濟全球化步伐的日益加快，企業正向著高科技、高效率、高智能化的方向發展。產品升級換代不斷加快，產品技術含量越來越高，新老設備更替也越來越快，這就對員工自身提出了新的更高的技能要求。如何才能讓職工跟得上時代的步伐，掌握更多的知識技能，作為知識傳播的載體，教育培訓將發揮前所未有的關鍵性作用。必須讓員工技能跟得上設備的更新速度，否則，新引進的設備不能提高生產效率，必然阻礙企業的發展進程。這就要求我們企業內部必須加強和改進職工教育培訓工作，不斷更新企業職工的知識技能，培養適應企業發展需要的技能人才隊伍，在產品升級中占領先機，進而提升企業核心競爭力。

二、當前企業職工教育培訓工作存在的主要問題

（一）企業技術工人的整體素質與企業發展需要不相適應

市場競爭是企業產品優勢的競爭，而歸根到底是一個企業技術人才儲備的競爭。一個企業技術優勢過不過硬，不僅僅體現在有多少專家、工程師，同時還必須有一大批愛崗敬業、善于鉆研、樂于奉獻的技術生產一線的操作工人；否則，再好的設計也只能是紙上談兵，不能轉化為經濟效益。從當前企業的實際來看，企業技術工人的整體素質與企業發展需要還有很大的差距，迫切需要加快技術工人的培訓力度。同時，隨著市場競爭的加劇，企業人才的流動性也大幅度提高，如何才能把人才留住，在繼續教育和專業培訓上仍需要我們做出更多的努力。

（二）企業對教育培訓工作的重要性認識不足

企業少數領導只注重生產業績，而忽略了教育培訓的重要性，在企業發展上急功近利，只圖短期效益、忽略教育培訓投入的行為非常普遍。培訓經費投入不足，教育培訓設備不能及時到位，嚴重影響了教育培訓工作的進行。也有企業領導對管理干部、技術人員的繼續教育培訓工作做得很到位，但往往忽視對生產一線普通操作工職業技能的培訓。而這些普通技術工人的技能水平直接決定著這個企業產品的質量高低。

（三）對技術工人職業技能培訓的激勵力度不夠

企業對技術工人的職業技能培訓已逐步形成了包括培訓、考核、任用、待遇等在內一系列的激勵機制，但缺乏崗位競爭機制和較為明顯的待遇層次差距，也沒有對優秀的技術人才給予適當的重用。企業中部分職工市場經濟觀念和市場競爭意識相對薄弱，仍習慣于過去“大鍋飯”式的工作方式，滿足現狀，不思進取，缺乏危機感，對提高自身職業技能素質的意識不強，喪失了主觀能動性。

三、加強企業職工教育培訓的措施

針對上述存在的問題，加強和改進企業新形勢下的職工教育培訓工作，必須以科學發展觀為指導，堅持以人為本，科學確定職工教育培訓的內容，采用行之有效的培訓方式，并以科學嚴格的企業教育培訓制度作保障。

（一）科學確定職工教育培訓的內容

一是要把思想道德教育培訓放在企業職工教育培訓的首位。企業應根據職工的思想動態變化，將職工思想道德政治工作側重于政治理論教育，注重研究職工的政治傾向、思想意識的發展變化規律，并以此確立職工的政治信念，使職工樹立崇高的職業理想，進而不斷提升職工的敬業精神。

二是要注重職工的生產安全教育。安全教育要實施全員全面的連續教育，教育方式既要有理論又要有現場實踐指導，做到人人懂安全、防危害，增強員工的自我安全和自我保護意識。

三是開展技術超前培訓，加速新技術轉化。社會發展、科技進步和市場競爭，決定了企業要不斷引進新技術、新設備，降低成本，提高經濟效益。企業要對職工進行超前技術培訓，使其掌握新的操作技能、新的質量標準，促使引進的新技術迅速轉化為生產力，轉化為經濟效益。同時，重視培養本崗位急需的高技能人才隊伍，對技能專家、高級技師采取在職輸送式深造、參與新產品開發項目、舉辦專題講座等方式進行定向培養，使他們的技能不斷得到提升。

（二）采用行之有效的培訓方式

要針對企業職工的不同特點采用靈活的培訓方式對他們進行分類教育培訓，采用因材施教的教育方式進行。首先，要抓好管理人員、專業技術人員的培訓。他們一般都是高學歷人員，對于新知識的求知欲很強。做好他們的專業繼續教育工作顯得尤為必要。對企業專業技術人員的培訓主要是以改善知識結構、提高實踐能力和創新能力為主，從而滿足新產品研制開發對專業人才的需求。其次，要加強生產一線的普通操作人員的培訓，努力提高他們的操作能力和熟練程度。考慮到他們對教育培訓的主觀能動性相對較弱的情況，培訓方式要靈活多變，采用理論聯系實踐的方式來進行。在培訓過程中，培訓者應采用案例并創造更多的機會使受訓者將自己所了解和掌握的知識和技能表現出來，以供其他受訓者參考。可走校企聯合的培訓之路，和有資質并且專業對口的技術院校聯合，進行對口培訓。

（三）制定和采取企業教育培訓的制度和措施

一是要建立健全企業職工教育培訓制度。保證全員參與，明確各自在培訓工作中的責任。教育培訓工作是一個系統的工程，需要領導支持、企業員工積極參與。企業的各級領導者應從企業的發展出發，高度重視員工培訓工作，支持鼓勵職工參與培訓工作，同時協調解決好單位生產經營與教育培訓之間的矛盾。

二是改變傳統教育觀念，積極創新開展教育培訓工作。改革教育培訓機制，樹立大教育、大培訓理念，加大全員培訓力度。在教育職能運行機制上，把教育培訓融入到各項工作當中去。通過培訓學習，將知識應用于企業的發展；在培訓成效保障機制上，教育培訓要結合實際崗位分工不同采用不同形式的培訓內容和方式；在教育培訓激勵機制上，進一步完善“培訓、考核、任用、待遇”一體化政策，積極引導員工將個人職業規劃同企業目標協調一致，實現個人與企業共發展的有機統一。

三是要加強重視力度，保證教育培訓的投入充足。要認真編制年度企業職工教育培訓計劃，統籌經費預算。按照國家教育經費使用管理辦法，從嚴控制，保證經費專款專用。要進一步改善職工教育培訓環境，購置教學設備，配備專業的培訓人才，合理利用目前的教育資源，全面做好教育培訓工作。

總之，企業職工教育培訓工作是一項長期的、系統的工程，它與企業的發展緊密相連。面對日益激烈的市場競爭，我們應當高度重視企業職工的教育培訓工作，通過扎實的教育培訓工作，不斷提高員工的整體素質，持續提升企業核心競爭力，努力把企業打造成一個學習型、創新型的優勢企業，實現企業的健康可持續發展。

（責任編輯：王友才）

D412.6

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1008—6153（2013）03—0022—02

2013-04-07

王德州（1955-），男，山東德州人，大專學歷，山東德工機械有限公司副部長。