微博時代大學生思想政治教育工作的新途徑

黃春麗， 張文超， 張浩男

（哈爾濱理工大學 應用科學學院，黑龍江 哈爾濱 150080）

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出：“要在繼承黨的思想政治工作優良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新方法，努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性?！币虼?，作為思想政治教育工作者，應該轉變原有的工作理念，積極順應網絡技術的時代發展，開展思想政治教育工作。面對“微博時代”所出現的各種因素對于思想政治教育工作的沖擊，學生工作者須重新審視大學生思想政治工作的內容、理念和方法，在大學生思想政治工作中制定合理、有效的微博教育理念，使之成為大學生思想政治教育工作的新途徑。

一、微博使用的現狀

1.大學生使用微博的現狀

隨著中國互聯網的高速發展,手機、電腦等通信設備在大學生中廣泛普及，越來越多的大學生開始使用微博與外界進行溝通交流。調查顯示，如今近九成的大學生利用手機上網，微博作為一種新興的傳播媒體，已經全方位覆蓋滲透到大學生的生活中，并已經逐漸成為當代大學生交流與獲取信息資源的主流途徑。微博豐富的信息資源以及便捷的交流方式，正在潛移默化地影響著大學生，微博也漸漸成為了大學生交流與獲取信息的主要途徑，大學生利用微博記錄生活和成長的點點滴滴，并分享著自己的快樂與悲傷。微博已經成為大學生生活中不可或缺的一部分，并已經成為大學生的一種全新的生活方式。

2.思想政治教育工作者使用微博的現狀

高校思想政治教育工作者的微博，已成為大學日常事務網絡化管理工作中的一種新時尚。學生工作者的微博在今天大學生的網絡思想工作中成為了一枝獨秀，有著廣闊的發展空間。目前大學生思想政治教育工作者主要是“學校輔導員和班主任、共青團干部、思想政治理論課教師以及黨政干部等”，由于受時代和年齡等因素的影響，有些大學生思想政治教育工作者已經習慣于傳統的面對面的思想政治教育方式，在知識結構方面還不能適應像微博這種新媒體時代的需要。調查顯示，有68%的高校思想政治教育工作者開通了微博,而這些人絕大多數開通微博的原因也是為了記錄自己的生活、關注新聞熱點、親友等，而真正為大學生的思想政治教育工作服務的相關微博卻很少，由此可見微博領域已經成為大學生思想政治教育工作的新盲區。因此，高校應該建立起一支能力強、素質高的兼職微博的思想政治教育者隊伍，特別是要加強輔導員、思想政治理論課教師、學生工作者等人員微博知識的培訓，培養一批熟悉思想政治教育規律，自身思想政治素質和道德水平較高，又能較熟練地運用微博技術進行思想政治教育的教師骨干力量，使思想政治教育者成為博客信息的重要發布者、傳播者和管理者，用微博滿足大學生的心理需求，賦予學生更多的思想方面的正能量。

二、微博作為大學生思想政治教育工作的新途徑

1.利用微博構筑師生之間的交流平臺

微博作為一種互動性極強的交流平臺，打破了傳統教育中老師與學生之間的心理界限，雙方可以自由平等地發表言論、觀點。學生可以在微博上暢所欲言、吐露心扉，以更加對等的身份跟老師進行對話，無形中化解了師生之間難以逾越的隔閡，少了些刻板嚴肅的說教，老師不再是高高在上，學生更容易接受這種潛移默化的教育方式，有利于開展教育雙方的平等對話。通過微博互動，學生可以傾訴自己的情感與困惑；教育者便于發現在日常生活中大學生所不曾表現的真實一面，為開展大學生思想政治教育工作開辟了一個嶄新的領域。借助微博的交流平臺，思想政治教育者和大學生之間從身份、思想和交流方式等方面都可以構建起更為平等的理想關系?？梢娢⒉榇髮W生思想政治教育工作提供了新的交流平臺。

2.利用微博探尋大學生思想新動態

思想政治教育工作者務必打破傳統的思想政治教育模式，建立“交往式”教育模式，尤其是輔導員要做到貼近學生，走入學生內心世界，努力做到學生的知心朋友和領路人，隨時掌握學生的思想動態，有針對性地與其進行深層次的精神交流，而不是簡單粗暴的填鴨式灌輸，這樣才能提高思想政治教育的實效性，使學生感受到老師對他的重視程度，加強他在現實社會中的存在感，以此來調動學生的主觀能動性?！拔⒉本哂?4小時、全天效應的信息傳播與實時信息發布的特點，操作簡單便捷，學生們可以做到及時更新自己的狀態、觀點。因此，學生工作者只要時刻關注學生的“微博”并做好分析，便可以足不出戶地及時掌握突發事件信息、同步學生的思想動態。學生工作者也可以借助與學生建立好的“微博群”作為溝通紐帶，在自由空間中為學生提供了一個極具個性特色的話語環境，在學生暢所欲言的過程中，學生工作者可以更加貼近學生，了解學生對待事物的不同觀點，從而實現師生溝通“零障礙”效果。還可以將創新理念投入到微博實踐中，針對時事政治、周邊趣聞、娛樂體育等當前社會熱議的新聞話題，開展例如“微博關注新事件，暢所欲言述想法”、“調查問卷——走進你我他”、“用微博開拓新視野、創造新生活”這些豐富多彩的公眾網絡活動，借助此類活動來探尋當代大學生思想新動態以及人生觀、價值觀。

3.利用微博發揮輿情監測和導向作用

思想政治教育工作者的微博擔當著網上思想政治教育主導性的重任，因此在微博建設過程中，微博的形式、內容、輿論導向上都要堅持社會主義的方向性、原則性和主旋律，堅持中國特色社會主義理論體系等內容占領微博載體，以便實現對大學生思想政治道德觀念的正確引導。學生工作者是實施大學生思想政治教育的主體，是當代大學生的積極向導和楷模，大學生的價值觀在一定程度上取決于教育者的素質和示范作用。因此，在微博中要體現這種示范性和教育性。學生工作者發表的言論和內容必須做到遵紀守法，符合社會發展道德標準、理想追求、人生價值觀等，這些都將對大學生的成長起到示范作用并發揮重要影響。

由于微博具有方便、快捷的使用特點，它已經逐漸成為輿論的形成地和傳播的集散地。微博也為思想政治教育部門了解和掌握校園輿情提供了更加直接、有效的途徑。針對此種情況，一方面，高校應著重加強對校園微博的監測，尤其是在突發事件情況下，建立學校職能部門的官方微博發布平臺，發揮好輿論導向作用，消除不良微博的影響。另一方面，學校官方微博不僅要發揮好自身的監管職能，還要動員所有在校生，讓學生參與到學校的管理中以提升他們的主人翁意識，自覺維護學校的利益。在做好輿情監測前提下，學校還可以利用微博通過介紹學校發展動態、發布校園信息、展示校園風貌等方式引導當代大學生在校園內確立良好的人生觀、價值觀，目前清華大學、復旦大學等高校都開設了官方微博，高校官方微博的建立對營造良好的網絡媒介輿論氛圍起到了積極作用，有助于引導和形成符合社會價值導向的校園網絡輿情。此外，時下名人的微博在輿論的形成過程中發揮著重要的作用，每所大學都有許多深受學生喜愛和尊崇的名師、學者，思想政治教育工作者要善于發揮這些名人的微博效應，做好名師“微博”輿情的收集工作，借用他們的經歷、學識、名氣來吸引和影響大學生，努力實現微博在學生的思想、學習、生活等多方面的積極作用，引領校園輿論向健康積極的方向發展。

三、利用微博開展大學生思想政治教育工作的意義

1.微博有利于增強思想政治教育工作的針對性和實效性

思想政治教育工作者利用微博可以第一時間與學生進行溝通和交流，針對學生的思想熱點、焦點和難點問題進行答疑解惑，發布重要的通知或信息，引導學生正確處理各類敏感事件，做到及時了解學生的所思所想，思想政治教育者也可以針對不同年級的學生的身心特點，選擇相應的思想政治教育內容，采取合理有效的思想政治教育方法，有針對性地開展思想政治教育工作，優化思想政治教育目標，顯著提高思想政治教育的效果。還可以利用博客載體的信息反饋功能，了解并掌握學生想知道什么，學生需要什么，然后在教學中有針對性地進行思想政治教育，彌補了傳統教育課堂教學的空白，調動了大學生學習的主動性和積極性。真正做到強化思想政治教育主體，實現思想政治教育效益的最優化。思想政治教育工作者利用微博的互動性特點，針對大學生的心理發展需求，針對大學生現實生活中的實際問題，針對大學生的個體特點，有計劃、有針對性、有步驟地進行引導培養，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”，把學生的思想政治教育工作落到實處，從而實現真正意義上的“因材施教”。

微博的傳播方式廣泛、參與性強、覆蓋面大，具有較強的實效性。微博不僅僅只是一種信息發布平臺，更是一種獲取信息的來源，學生工作者要積極地加入這條傳播鏈，發揮自身的主動性，主動地關注問題學生，而不是被動地“禮尚往來”，即實現由被動式向主動式、淺表性向深層性的傳播轉換過程。微博與短信等點對點的傳播方式不同，它真正發揮了“從點到面”的傳播優勢，一傳十，十傳百，呈現出迅速擴散的特點。大學生可以隨時登錄瀏覽學生工作者的微博，在第一時間獲取所需信息，改變傳統的“教師—學生干部—學生”的信息傳遞途徑，大大提高了信息傳遞的即時性和效率，擴大了思想政治教育覆蓋面，提高了思想政治教育工作的實效性。

2.微博有利于引導大學生樹立正確的價值觀，唱響主旋律

加強思想政治教育使當代大學生樹立正確的人生觀和價值觀是一項長期復雜而又艱巨的任務，我們必須根據大學生思想道德狀況的特點，理論與實踐相結合，正確地引導、倡導主旋律精神，以此加強當代大學生價值觀教育。在對當代大學生進行價值觀教育時，要善于以身邊的典型模范人物作為代表，利用微博加強青年學生愛國主義和集體主義的全面教育，促使青年學生樹立正確的人生觀、價值觀。例如，動員高校各學院團總支、學生會組織開展富有時代教育意義的活動，“雷鋒月獻愛心”、“清明節祭掃”、“青年節愛國情”等系列活動，并借助微博及時對活動的相應報道進行上傳、轉播、宣傳，在參與這些活動的過程中，激勵青年學生的愛國情感，培養他們的愛國主義覺悟，引導他們樹立正確的理想、信念和人生價值觀。另外，利用微博加強高校主流文化的建設對大學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成起著至關重要的作用。首先，高校文化建設要提倡高品位的文化活動內容和形式，提高校園文化的層次，抵制消極、低俗、頹廢的文化入侵校園，形成良好的學風、校風，構建和諧校園，為大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀服務。其次，引導學生以健康、積極的心態去面對社會上的各種社會思潮和大事件，學會運用辯證唯物主義觀點進行思考，全面辯證地看待問題，形成良好的校園文化氛圍。思想政治教育工作者應組織開展一些與當前社會熱點相結合的社會實踐活動，讓大學生走出封閉的大學校園，走向社會、了解社會，重新定位自己的價值觀，在社會實踐中加強社會使命感，從而在思想政治教育工作者的指導下將大學生感性的價值觀念上升到理性的價值觀，以達到個人的價值觀與社會的價值目標相一致的理想高度。充分發揮博客的正面作用，利用博客唱響主旋律，使之成為大學生思想政治教育的一個有效途徑。

當今社會信息技術飛速發展，未來的大學生思想政治工作面臨的挑戰更加艱巨。因此，我們要不斷努力改進思想政治工作方法和策略，利用好微博開辟出新的思想政治教育渠道和途徑，培養出更多思想合格、素質過硬的社會主義建設者和接班人。

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