理工科高校研究生黨支部設置創新研究

李德煌， 于 滿

（1.北京理工大學 黨委，北京 100081；2.北京理工大學 人文與社會科學學院，北京 100081）

近年來，隨著研究生擴招而帶來的群體規模擴大化、成員組成復雜化等問題不斷彰顯，高校研究生黨員組織難、活動難、管理難的矛盾日漸突出，一些研究生黨員的先進性得不到有效發揮。[1]與此同時，對于理工科院校來說，課題、實驗、科研等工作占據了研究生的大部分時間，分散的時間以及區域使得原有按教學班級設置黨支部的傳統方式面臨嚴峻挑戰，組織運作向上依賴程度加深。在新的時代背景下，研究生黨支部建設在研究生思想政治教育中具有相當重要的地位，如何創新高校研究生黨支部設置新模式，在理工科院校有針對性地開展研究生黨支部工作，使之更加有利于發揮研究生黨支部凝聚力和戰斗堡壘作用，是目前各理工類高校基層黨建工作研究的重大課題。

一、理工科高校研究生黨支部設置的現狀及弊端

在對京內外近30所理工科高校、千余個研究生黨支部的調研過程中發現，各高校研究生黨支部設置各有特色：如北京航空航天大學在研究生較少的院系設立獨立式黨支部，將本院系研究生整合管理，避免了支部規模較小的問題；哈爾濱工程大學學科專業較為分散的院系設立年級式黨支部，有利于年級橫向統一管理，同步開展的學生工作也可以通過學生黨員加以帶動；黑龍江科技大學、東北林業大學等多所高校普遍采取以專業為單位開展研究生黨建工作，這種專業式黨支部設置有利于相同專業和學術背景的研究生的縱向交流，有助于開展研究生黨員思想傳承的教育工作。但在理工科院校中，傳統的研究生黨支部設置模式所帶來的弊端逐步產生。

1．價值觀念多元化、思維方式多樣化給思想教育引領工作造成了一定困難

在理工類院校中，部分學生是在科研院所或車間一線任職若干年后回到學校繼續深造，而其中不乏多數黨員。此類群體的價值觀和思維方式相比尚未步入社會的學生來說存在很大差異，在思想教育等工作方面若采用說教灌輸方式，接受起來較為困難，甚至容易滋生反感情緒。對于尚未發展為黨員的研究生來說，思想主流雖好，但因年齡差異和教育背景的不同，加之在理工科氛圍熏陶下，理性思維根深蒂固，價值取向和意識形態、入黨動機更加多元化，這也給研究生思想教育引領工作造成了一定的困難。

2．科研精力投入較多、實驗任務較重導致研究生黨員作用發揮不到位

對于理工科研究生來說，學校在人才培養時更注重科研，多數研究生擁有各自不同的實驗室，且有相當一部分實驗室分布于不同校區或實驗區，以班級形式集體開展的教育教學活動較本科學生大幅度減少，在班級、專業建立黨支部的傳統形式易造成成員之間交集少、溝通弱，甚至彼此間互不相識，黨支部工作難以協調，不利于黨員的學習、教育和管理，致使研究生黨員作用無法發揮。

3．支部建設較薄弱、黨員管理難保障阻礙基層黨建組織工作的落實

研究生支部較本科生支部而言，支部數量少、黨員基數少，可提供的支部之間相互交流的空間不足，支部建設長期停留于支部書記管理、支部委員配合的一貫模式，無力創新。對于理工科高校來說，人力物力多數投入于科研等方向，部分高校無法配備專人負責管理研究生黨建工作，往往將研究生黨建工作與本科生黨建工作合二為一，開展工作時采用“一刀切”的方式，不利于針對理工類研究生黨員群體具體特點制定培養方案和發展規劃，致使研究生基層黨組織工作難以落到實處。

二、理工科高校研究生黨支部設置應遵循的原則

理工科高校研究生黨支部設置所遵循的原則，應順應時代的發展，著眼于經濟社會發展和高等教育體制改革的新動向，著眼于研究生學習、生活方式的新特點，著眼于理工科院校研究生科研需求，進一步樹立創新思維，建立創新機制，激發創新活力，深化創新成果，持續推動研究生黨支部設置工作向更高的臺階邁進。

1．相關性原則

相關性原則是理工類高校研究生黨支部設置的基本原則，旨在將聯系密切、工作學習關系密切的研究生黨員聚集在一起建立新的黨組織。如聚集了不同專業、不同年級的學生的高校學生宿舍，由于居住地點相近、作息時間相似，容易聚集在一起開展黨支部活動，并且在更貼近生活的情況下能夠更好地交流感情，有利于掌握支部成員的思想動態。

2．利于活動開展原則

有利于活動開展原則是創新理工科高校基層黨組織設置的核心原則，黨組織設置的核心是為了順利開展支部活動，對黨員進行思想教育，只有在此基礎上設置的黨組織才是符合切實需求、有價值的黨組織。如按照研究生生活居住區域、黨員的興趣愛好、黨員的年齡特點分別設立黨組織，根據不同的黨支部特點開展有特色的專門性支部活動，只有如此才能將黨員的積極性充分調動起來，豐富黨支部組織生活，彰顯研究生黨支部設立的意義。

3．利于研究生教育原則

培養一批具有一定學術科研能力和實踐創新能力的研究生是社會對研究生人才素質的基本要求，也是研究生教育的根本目標。因而需要在理工科研究生黨支部的設置過程中尋找著力點和突破口，使得研究生黨支部的組建更具適應性和針對性，能夠切實反映研究生群體需求，倡導優良的學術風氣，在支部考察過程中，也將側重點向黨員的個人學習和個人發展能力的培養傾斜，只有這樣才能實現研究生黨支部既好又快發展。

4．利于黨組織發揮作用原則

有利于黨組織發揮作用原則是理工類高校研究生黨支部設置的根本原則，具體來說，可以在科研部門建立專門的黨支部，發揮科研部門黨支部科技創新的作用，為國家的科研做出更大的貢獻；在全校范圍內建立臨時黨支部，應對和處理突發事件，維護高校的和諧和穩定，進一步發揮黨組織構建社會主義和諧社會的戰斗堡壘作用等。

三、理工科高校研究生黨建創新模式的探索及經驗借鑒

基于理工科高校研究生黨支部設置應遵循的原則，并通過對多所理工科院校的調研訪談中所總結歸納的經驗借鑒，理工科高校研究生黨建模式應結合自身特點，大膽突破局限，以實現黨建工作與研究生思想政治教育、人才培養緊密結合為目標，探索黨建模式的新方法、新渠道。[2]

1．在理工科高校社區設立黨支部，擴大基層黨組織覆蓋范圍

現今推行的學分制擴大了大學生上課的自主權，培養理工科學生科研實踐能力的同時也讓“班級”的概念逐步弱化，這一現狀在很大程度上催化了研究生社區黨支部的建設。將研究生黨建工作的組織載體由原來的“學校—院、系—年級—班”向“研究生社區—宿舍樓—寢室”延伸[3]。高校社區黨支部設置路徑的開辟打破了傳統以班級為單位設立黨支部的方法，使黨建工作深入基層的同時也為高校學生提供了生活便利，讓學生能夠更加快速地融入新的群體，進一步擴大了基層黨建的覆蓋面，讓黨內監督無死角、黨員發展無遺漏、組織生活無局限。

2．在理工科高校研究生社團設立黨支部，培養政治素質過硬的學生干部

近年來，高校研究生社團以其豐富多彩的活動吸引著越來越多的研究生參與其中，成為了校園中一支日益壯大的隊伍。將黨支部的設置深入高校研究生社團不僅有利于拓展黨群覆蓋面，而且可以在潛移默化中提升高校研究生的政治素養[4]作為校園文化建設的一個主要載體，豐富多彩的社會實踐活動日益成為實施研究生素質教育的重要途徑和有效方式。積極探索在研究生社團中建立黨支部，可以起到“潤物細無聲”的效果。在潛移默化中引導研究生群體，培養其黨性修養。清華大學、北京理工大學等多所高校在學生社團中均設有青年馬克思主義者研習社、共產主義學習實踐會等與學生黨建工作密切相關的社團組織，并以社團為依托，針對研究生黨員學術能力強的特點，積極推進課題立項，支持研究生基層黨支部結合自身實際創新性開展基層黨建調研，為學校黨委決策提供了科學依據。

3．在高校科研部門設立黨支部，將黨建工作與研究型大學緊密契合

理工科高校黨建工作的根本目的是促進教學科研上水平，提高人才培養質量和服務社會的能力，這與科研部門的本質不謀而合。因此，在高校科研部門設立基層黨支部是黨基層工作的創新，同時也是科研部門穩步發展、開拓進取的不竭動力。北京科技大學、西北工業大學、哈爾濱工業大學等多所高校已經著手于結合學術梯隊，在本校科研部門設立研究生黨組織的模式創新。北京理工大學在大力推進研究生黨支部設置創新工作中，也將黨支部向學科團隊、重大項目組、重點實驗室等組織單元拓展和延伸，保證了黨組織的有效覆蓋，如自動控制系某研究所黨支部的設立，不僅提高了研究生黨員自身的科研水平與能力，還通過開展研究生專題報告制度,提升了研究生黨員綜合素質，又為其他學生樹立了榜樣。

4．建立健全研究生黨建工作領導梯隊，形成黨委領導下的導師負責制度

在理工科研究生就讀期間，導師與研究生關系最為密切，同時也在很大程度上影響著研究生的思維方式和發展方向，因此，將導師設置為研究生黨支部組織工作中的領導力量，有助于將科研工作與日常思想引領工作相結合。[5]中國礦業大學（北京）率先采用了這種方式，以導師所帶學生為單位設置研究生黨支部，導師或研究生黨員作為支部書記，開展日常黨建工作，增加了其與導師及其他教師的交流機會，有利于在開展支部工作的同時營造學術氛圍。

5．探索臨時黨支部組建模式，強化研究生黨支部戰斗堡壘作用

在高校應對突發事件、完成重大任務時組建臨時黨支部在一定程度上有助于培養研究生黨員解決問題的能力、面對艱難險阻一往無前的勇氣與毅力，進而實現研究生黨支部戰斗堡壘作用的發揮。北京科技大學積極探索重大項目、重大任務中設立黨支部的工作方法，設立了奧運志愿者團隊黨總支、奧運場館團隊黨支部等，在保障中心工作順利完成的過程中發揮了政治核心作用；哈爾濱工業大學與哈爾濱工程大學在抗擊“甲流”、松花江水污染前線等急難險重任務中建立了臨時黨支部，主要組成人員為本校研究生黨員，以實際行動不斷踐行為黨和人民犧牲一切的入黨誓言。

四、小結

理工科高校研究生是未來我國科研知識分子隊伍中的重要組成部分,是先進生產力的創造者和開拓者，是推動國家進步、社會發展和科技創新的中堅力量和拔尖人才，而研究生黨員又是其中的骨干力量。[6]隨著各高校研究生黨員隊伍的不斷壯大，也為我們的理工科研究生黨支部的具體工作提出了新的挑戰。

黨的十八大政府工作報告中也對創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎提出了新的要求。報告指出：以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，健全黨員立足崗位創先爭優長效機制，推動廣大黨員發揮先鋒模范作用。[7]這就要求在新的歷史條件下，理工科高校研究生黨支部的設置應適應新的形勢和變化，積極應對研究生思想、學習和生活的新特點及組織管理模式的新變化，順應時代發展，立足實際、創新思路，改進工作方法，在繼承研究生黨建傳統的精髓下，勇于探索和實踐，不斷向實現培養全面發展的高素質創新型、科研型人才的目標邁進。

[1]李勵恒.淺談研究生黨支部建設的創新思路[J].思想教育研究，2009（S2）：41-43.

[2]陳超，李鈺.當代理工科高校研究生黨建工作初探[J].現代教師，2010（7）：16-17.

[3]陳海堂.新時期高校學生黨支部建設現狀及對策研究[D].鄭州：鄭州大學，2007.

[4]羅金艷.構建社團、公寓、社區三位一體大學生黨建工作新機制[J].新西部，2008（3）：116.

[5]范瑜.構建高校科研型基層黨組織的思考[J].當代教育論壇，2010（11）：73-75.

[6]張展基，陳建平.新時期高校研究生黨建工作的現實瓶頸與應對思路[J].教育與職業，2012（15）：41-42.

[7]十八大政府工作報告[R].北京：人民出版社，2012.

[8]楊翠蘭.研究生思想政治教育實證分析與六元策略[J].思想政治教育研究，2012（1）：33-35.

[9]許偉通.高校學生黨支部設置模式比較研究[J].高教與經濟，2006（4）：43-45.