“憤怒的小鳥”帶來教育革新

吳慧貞/編譯

“憤怒的小鳥”帶來教育革新

吳慧貞/編譯

● 世界上最好玩的視頻游戲對教育的啟發。

很多人認為學習應該像工作一樣努力。通常從其他國家搬到芬蘭的一些家庭把孩子送到托兒所，因為他們擔心孩子在學校學不到什么的東西。他們認為孩子只是在玩游戲，根本不是在學習。但重點是：人類知識正是通過玩獲取的，而芬蘭的教育體系正是建構在這種理念之上的。我自己的孩子上課時間很短，家庭作業也很少，但芬蘭的學生在許多國際比賽卻出類拔萃。

游戲到底能教給你什么呢？在芬蘭有一個眾所周知的例子。研究人員對一些學生進行了觀察研究，發現芬蘭男孩的英語比女孩說得好，原因是男孩玩視頻游戲比較多，由于游戲是英文版的，因此他們積累了大量的詞匯。那么這個例子的重點是男孩們并沒有刻意地學習英語，而是在娛樂中得到了學習。

我們從未把自己定位成專業的游戲公司，而且我們現在正在進軍教育事業。去年我們與美國宇航局共同開發了“憤怒的小鳥太空版”游戲，它教給孩子微重力方面的相關知識。另外，我們還跟歐洲核子研究中心（CERN）合作開發了游戲和動畫片，可以教給4-6歲孩子有關量子物理學的相關原理。“憤怒的小鳥”本身就包含了很多物理學知識，比如在不知不覺中你就學習了拋物線的相關知識。目前，我們正在跟CERN對這一類項目開展更深層次的開發，旨在讓人們在娛樂的過程中學習到數學、物理和科學等相關知識。最后，我們將其拓展到語言學習領域，并且已經為中國市場開發了一款學習英語的游戲，這款游戲的背景是在中國具有深厚文化意義的中秋節。

我并不認為未來的教育是完全數字化的。對孩子而言，接觸真實的事物，與可以摸得著、感覺得到的實在物體打交道是非常重要的。我相信幾年以后，我們一半以上的業務都將是實體性的。我們已經有一個新興的出版業務，已經出版了基于游戲人物的故事書和活動書，同時還研究了一系列的益智玩具。到目前為此，在結合物理和虛擬世界上我們所做的工作還很有限，但我認為這里面潛藏著很大的機會。未來幾年這個領域一定會有巨大的創新。

[資料來源：Nature][責任編輯：彥 隱]

本文作者彼得·維斯特巴卡 （PeterVesterbacka），芬蘭游戲開發商 Rovio Mobile公司的市場總監。2010年，Rovio發布了公司迄今最為成功的作品“憤怒的小鳥”。彼得也因此得名“通關神鷹”，并入選《時代周刊》2011年度百人榜。