繪本結構及裝幀形式的研究

湖南涉外經濟學院 李 沙

繪本一直是用來引導孩子的興趣和捕捉孩子想象力的有力工具，因為要考慮到孩子的年齡、繪本的材料及內容設定，所以對繪本的設計和制作應該是非常特別及人性化的，它必須具備讓孩子有效的“閱讀”圖片的功能，并能通過閱讀理解書本的含義，這種“閱讀”能力讓孩子的智力發育、想象力的發展、審美情趣得到有效提高。繪本作為創意產業存在，因此對繪本的結構、裝幀的形式要求都很苛刻。不同的繪本根據其內容的不同要體現其獨特性和藝術性。而繪本中豐富、精妙和永不枯竭的創造力將給孩子從感官上帶來更具真實性的體現。

在8 0年代末9 0年代初的時候，中國繪本市場上就鮮有特別的繪本出現，而這些年互聯網的普及，使中國的繪本設計師更多的接觸到日韓、歐美的卡通插圖，在開闊眼界的同時也有一定的弊端，其繪畫風格受到影響，缺乏自己獨有的特色。而中國繪本的表現形式也不容樂觀，趕時間、趕作品、插圖公式化、概念化的現象很明顯，這也同樣是影響我國繪本的原因之一。

通過調查發現，國外的繪本設計在內容結構、繪畫技法和裝幀形式上都較獨特，注重對孩子各方面的引導，通過不同風格的繪本來捕捉孩子的想象力和動手能力，教導孩子一些生活常識。通過二維到三維的展示來向孩子說明一些簡單的故事，讓孩子從視覺和觸覺上都有新的感受。而這些繪本的內容結構和裝幀形式都是中國繪本所缺乏的。

設計一本好的繪本，其內容結構和裝幀形式應該是彼此相關聯的，只有二者有效的結合才有可能創作出優質的繪本。而從現今的中國繪本形式來看其并不能滿足孩子對事物的好奇心，設計師應該更多的應用不同的設計手段進一步豐富繪本的內容結構和裝幀形式，為不同個性的孩子提供更多的選擇方向。

“圖畫”是繪本的呈現形式，繪本中的圖畫要做到講述故事的內容、主題和細節，并通過藝術表現力和畫面豐富的細節來激發孩子的閱讀興趣，讓孩子運用已有的生活經驗與繪本產生共鳴。繪本要以畫為線索在孩子心中創造一個生動、三維的世界。如果說動畫是將故事進行細節擴大化，那么繪本則與之相反，通過書籍頁面將故事濃縮化。濃縮即為精華，故事結構的把握成為了整個繪本的關鍵所在！因此一本好繪本的結構必須具備以下特性：

1、主題明確突出，讓孩子易于理解。

2、內容、形式及表現手法適合兒童身心發展特點。

3、結構簡單，情節有趣，具有教育性但不以學習為目的。

4、形象鮮明、生動，想象豐富。

5、圖片為主，文字為輔，且文字需淺顯、易懂。

6、具有文化眼光、傳承性，利于兒童世界觀、價值觀的形成。

兒童憑借圖畫來讀懂故事的脈絡或者理解圖畫提供的知識、信息。在擬定繪本結構時必須強調畫面的的銜接、連續、延展，在規定的十幾或者幾十頁內，要形成一個連續的視覺映像，能起到推進故事、將讀者帶入情節發展中的作用，同時，還需要具備不斷地展開故事，埋下線索，使故事具有節奏感。在確定繪本故事的主要結構后，便需要保持和發展故事中的角色形象，注重繪本中畫面的細節，在大結構的主導下發展故事中的小細節，從而豐富其主干結構，讓故事情結更為生動。做到畫面與故事結構的嚴謹性，在啟發內在情感、激發思考與想象力的同時，還能兼顧孩子發現的樂趣。

孩子的好奇心是源源不斷的，但他們的注意力卻不似成年人一樣持久，如何更好的讓孩子與繪本互相交流、玩耍，除了有好的故事情節，繪本的裝幀形式亦很重要。因此，繪本除了在故事結構上要有所突破，在裝幀上也需要有與故事風格及結構相符的表現形式。

在繪本中間最常見的裝幀方式是平開本，這種方式適合運用在各種繪畫技法的書中，是永恒的裝幀形式。但是這種裝幀形式雖然被廣泛應用卻缺乏其特殊性和互動性，孩子只能從畫面效果來感受插畫師對故事的傳達，而不能從書籍裝幀的本身體會到故事的趣味性。

材料書，是一種讓孩子掌握不同材質的書籍，書中的故事或許很簡單，但是會通過不同材料來塑造故事，孩子通過觸摸來了解這些材料的特性。材料書中有一種比較特殊，是專門為幼小孩子設計的布制的書，這種書在幼小孩子單獨翻閱的時候可以起到保護的作用，而其中的尼龍搭扣和標簽也適合小孩隨意的粘貼，能很好的與孩子產生互動。

花式書，是日歐美現在運用較多的一種裝幀形式，它會在書籍的頁面上設計一些“小機關”，如一些輪軸、折口、鏤空等形式，讓孩子在閱讀時對這些“小機關”產生好奇心，動手翻動這些“小機關”，在這些“小機關”的帶動下來探究繪本的故事內容。

玩具書，這是一種將游戲蘊含在書籍中的書，通過特殊的裝幀形式將游戲方式告訴孩子，比如，拼圖書、面具書、正反書等都是通過書籍本身來做游戲。

立體書，這是一種相當體現空間感的書，對書籍的設計者來說是相當具有挑戰性，如何在一本可以折疊的平開本的書中展示立體的故事人物和場景，是需要在設計的時候反復比較和實驗的。當孩子在閱讀時，每打開一頁都有可能有一個情節跳出來，這種驚喜并不是所有的繪本都能展現的，其互動性和神秘感是吸引孩子的法寶。

從上述幾點我們可以看出，一本好的繪本是與兒童之間的天然聯系，以及其內在結構與外在形式的相輔相成。因此繪本的創作者（包含故事寫作者與插畫師）應該是全面的，如何將設計者的思想全面的表現出來并且以孩子的角度來考慮設計，才是繪本設計的宗旨所在！雖然現在我們看到的有特點的繪本大部分都來自國外，但是這并不能代表中國的繪本就沒有它自身的特點，現在中國的繪本還在摸索的階段，但是不難看出已經有相當一部分插畫師已經越來越成熟，在繪畫技法上、自身風格上都越來越有自己的特點，這是好現象，中國繪本的發展將象征著中國兒童將接受到更好的教育和影響！但是在我們不斷完善自己的同時也應該向國外的優秀作品虛心學習，他們獨特的視角，不同的表現技法，富有想象的設計都是我們插畫師取經的對象，滿足孩子的求知欲和好奇心是繪本的宗旨，希望在不遠的將來，在國際上能看到我們中國制造的優秀的繪本，那時我們的孩子也將驕傲的展示自己手中的繪本！