長江大學教職工體育鍛練現狀調查與分析

劉金香，朱洪生 （長江大學體育學院，湖北 荊州434023）

高校教師是國家知識分子隊伍的重要組成部分，其職業特點是講話時間多、站立時間久、伏案工作時間長，因此教師常患有咽喉炎、下肢靜脈曲張、腰椎間盤突出癥等疾病，而體育鍛煉對增進身心健康具有重要作用［1－4］。因此，了解教師對體育鍛煉的認識及其進行體育鍛煉的情況，由此積極引導他們積極參與體育鍛煉，是一個亟待解決的研究課題。下面，筆者對長江大學教職工體育鍛煉現狀進行調查分析，以便為大力開展教職工群眾體育活動提供參考依據。

1 研究對象和方法

1．1 研究對象

長江大學非體育類教職工，其中男性職工為272人，女性教職工為88人，分別占總人數的75．56%和24．44%。

1．2 研究方法

1）問卷調查法 以問卷的形式對我校教職工進行隨機抽查，共發放問卷400份，收回387份，回收率96．75%，其中有效問卷360份。

2）專家訪談法 通過咨詢專家，討論并確定相關調查內容，制定調查實施方案。

3）數理統計法 對調查所得到的數據運用excl統計進行處理和分析。

2 結果分析

表1 教職工對體育鍛煉作用的認識調查表

2．1 對體育鍛煉作用的認識

教職工對體育鍛煉作用的認識調查表如表1所示。由表1可知，絕大多數教職工認為體育鍛煉對增強體質、預防疾病具有重要作用，大多數教職工認為通過體育鍛煉能夠提高工作效率。此外，多數教職工認為體育鍛煉對調節情緒和促進人際交往具有比較重要的作用。總體而言，長江大學教職工對體育鍛煉價值的多元性具有比較全面的認識。

表2 教職工參與體育鍛煉方式調查表

2．2 教職工參與體育鍛煉的方式

教職工參與體育鍛煉方式調查表如表2所示。從表2可以看出，教職工主要與同事或朋友一起參與鍛煉 （特別是籃球和排球等集體運動項目），這樣能增進友誼，促進交往。其次是個人鍛煉，這樣可以根據個人的實際狀況安排空余時間進行體育鍛煉，因而具有相對的自由性。此外，教職工參與校、院組織的鍛煉、協會和社團組織的鍛煉以及與家人一起鍛煉的比例很低。以協會和社團組織的體育鍛煉為例，由于多數協會和社團不夠正規，沒有明確的章程，多屬于自發性質，而學校相關部門的支持也不到位，這在很大程度上影響了教職工參與體育鍛煉的熱情。

2．3 教職工參與體育鍛煉的場所

教職工參與體育鍛煉的場所調查表如表3所示。從表3可以看出，教職工參與體育鍛煉的主要場所是校內體育場館，這是因為校內體育場館較多且種類比較齊全，從而為教職工進行體育鍛煉提供了非常便利的條件；其次選擇在小區內進行體育鍛煉的比例較高，其原因是小區內一般具有較完善的健身設施（主要利用中國體育彩票基金購置），因而教職工樂意就近進行體育鍛煉。此外，教職工在各院系活動室、家中等場所進行體育鍛煉的比例很小。

2．4 教職工喜愛的體育項目

通過調查長江大學教職工喜愛的體育項目，發現男教職工喜愛的體育項目依次為游泳、乒乓球、排球、籃球、羽毛球和足球，女教職工喜愛的體育項目依次為羽毛球、排球、游泳、乒乓球和形體健美操。出現上述狀況的原因是：首先長江大學的體育鍛煉硬件設施比較健全，比如有游泳池、兩座大型體育場館、符合國際標準的田徑場以及籃球場、排球場和羽毛球場等，這為教職工進行體育鍛煉提供了很大便利。其次，學校每年舉行教職工排球、乒乓球比賽等，對培養教職工參與體育鍛煉的興趣起到了積極推動作用。

表3 教職工參與體育鍛煉的場所調查表

表4 影響教職工參與體育鍛煉的因素調查表

3 影響教職工參與體育鍛煉的因素

影響教職工參與體育鍛煉的因素調查表如表4所示。從表4可以看出，影響教職工參與體育鍛煉的首要因素是教學和科研任務繁重，次要影響因素分別是自身惰性、不良生活習慣 （男教職工）和家庭事務繁多 （女教職工），這主要是因為女性一般扮演更多的家庭角色，需要花較多時間照顧家庭。總體而言，對男教職工影響比較大的因素多屬于主觀因素，而女教職工受客觀因素影響較大。

4 相關建議

（1）加強制度建設，完善保障機制。要認清教師體育鍛煉的重要性，應把教職工在學校舉行的體育運動會中獲獎的情況納入院系考核體系。

（2）加強宣傳，增強健康意識。通過舉辦培訓班和體育講座等，讓廣大教職工了解體育運動與健康之間的關系。此外，評選體育鍛煉先進院系和校體育明星并對其進行獎勵，這樣可以培養教職工自覺參與體育鍛煉的熱情。

（3）加大體育硬件設施建設，通過多種渠道開發器材場地資源，因地制宜開設多種運動項目，例如，可以引進一些時尚項目如保齡球、射箭等，由此吸引教職工來參與體育鍛煉。

（4）舉辦各種賽事，積極引導教職工參與體育鍛煉。目前長江大學每年舉辦教職工排球、乒乓球比賽，而籃球項目和羽毛球項目在長江大學也有廣泛的群眾基礎，因而建議今后也應舉辦后2種球類賽事。此外，其他運動項目的比賽可由社團自行組織，學校相關部門應對比賽優勝者給予獎勵。

（5）更新管理理念，完善管理結構，讓各部門配合協調。充分發揮體育學院和體育教師的積極作用，協助校工會開展各項體育活動，這樣可以把體育鍛煉工作做的更加深入細致。

［1］賈望偉 ．河南省高校離退休教職工體育鍛煉現狀調查分析 ［D］．鄭州：河南大學，2010．

［2］畢永鋒 ．大眾體育鍛煉的干預模式 ［J］．體育與科學，2002，23 （5）：15－16．

［3］馮守東，王朋 ．我國知識分子參與體育活動狀況調查 ［J］．中國體育科技，2003，39（5）：6－9．

［4］葛寧 ．高校教師參與健身運動的現狀調查分析 ［J］．南京體育學院學報，2002，16（1）：123－125．