速讀/聲音

高端

“教育新聞宣傳戰線要深入學習貫徹黨的十八大精神、習近平同志一系列重要講話精神以及全國宣傳部長會議精神，以推動教育規劃綱要落實為重點，高舉旗幟、凝聚力量，為教育改革發展營造良好輿論氛圍?！?/p>

——中共中央政治局委員、國務委員劉延東在中國教育報刊社考察調研時強調

劉延東指出，新形勢下，迫切需要教育新聞宣傳工作發揮動員引領作用，加強政策解讀，推廣改革經驗，回應社會關切，為教育事業爭取更有利的發展條件。

劉延東希望，教育新聞戰線要堅持正確導向，充分發揮思想輿論引領作用，把黨和政府的聲音傳播好，把改革發展的主流展示好，把人民群眾的心聲反映好。要深入踐行“走轉改”，心里時刻裝著群眾，深入基層，眼睛向下，俯下身子，感知群眾冷暖、感受時代脈搏、打開報道視野，切實提高教育新聞宣傳的吸引力和感染力。要創新報道視角和方式，善于以全局視野、時代要求和民生角度開展報道。要建設高水平教育新聞宣傳隊伍，讓更多的名編輯、名記者在實踐中鍛煉成長。要構建齊抓共管、多方參與的教育新聞宣傳格局，引導鼓勵全社會關心教育、支持教育。

“在推進職業教育創新發展上，要強化服務大局的意識，強化改革創新的意識，強化特色辦學的意識，強化重視質量的意識。”

——全國政協副主席、中華職業教育社理事長張榕明在《中國教育報》2013年1月28日第4版撰文指出

張榕明指出，推動職業教育實踐發展，要進一步解放思想，勇于和善于根據實踐的要求和形勢的變化，積極開展多種形式的職業教育實踐，力爭取得積極的辦學成效，在推進職業教育創新發展上發揮引領示范作用。為此，我們必須要堅持強化四種意識。

一是強化服務大局的意識，立足于國家需要和社會需求推進工作。要進一步認清職業教育改革發展面臨的新形勢、新任務，圍繞全面建成小康社會的目標，圍繞我國經濟結構調整和產業發展大局積極開展工作。二是強化改革創新的意識，在職業教育發展的重點領域和關鍵環節上進行探索。要創新發展職業教育，必須加快職業教育制度建設，在涉及職業教育持續發展的重點領域和關鍵環節上努力有所突破，推動職業教育的發展。三是強化特色辦學的意識，突出特色專業建設，堅持面向人人、面向終身、面向未來推進辦學工作。四是強化重視質量的意識，堅持走內涵式發展的道路，不斷提高職業教育的吸引力。

“教育科研要在辦好人民滿意教育過程中發揮創新理論、服務決策、指導實踐、引導輿論的重要功能，全面提升創新能力和服務水平，促進教育事業科學發展?！?/p>

——教育部部長袁貴仁在全國教育科研工作會議上講話強調

袁貴仁指出，沒有教育科學，就沒有科學的教育。我們要發揚成績、克服困難、增強自信，更有成效地開展教育科研工作，努力把我國教育科研提高到一個新水平。

一是明確任務，突出教育科研工作的主攻方向。要深入研究中國特色社會主義教育發展規律，為教育事業科學發展提供智力支持，服務地方、學校教育改革發展，宣傳先進理念，回應群眾關切，為教育持續健康發展營造良好氛圍。二是求真務實，不斷增強教育科研能力和服務水平。要增強大局意識，堅持理論聯系實際，大力推進協同創新，高度重視成果轉化。三是加強領導，營造有利于教育科研事業發展的良好環境。要把教育科研作為教育改革發展重要的基礎工作來抓，著力建設一支充滿活力的高素質專業化教育科研隊伍。

“要充分認識職業教育工作面臨的新形勢和新背景，進一步做好職教專業教學標準開發試點工作?！?/p>

——教育部副部長魯昕在職業教育部分專業教學標準開發試點工作匯報會上強調

魯昕在講話中指出，要充分認識職業教育工作面臨的新形勢和新背景，明確工作任務、把握工作原則、做好統籌兼顧、推動教學實踐，進一步做好職業教育專業教學標準開發試點工作。

她表示，開發具有國際水準、中國特色的職業教育專業教學標準，是進一步提升職業教育質量和吸引力的有益嘗試，對推動職業教育改革創新具有重要意義。2012年6月，教育部組織上海市和天津市借鑒國外先進經驗，開展職業教育部分專業教學標準開發試點工作。截至2012年11月，兩市借鑒美國、英國、澳大利亞等國經驗，開發出首批25個專業教學標準。通過開展試點工作，進一步深化了中外合作辦學，加強了職業教育國際交流，推動了國內外優質職業教育資源的互補與共享。

業內

信息化建設

“能用語言表述的不用板書，能用板書表達的不用PPT。不能一提信息化建設，就把傳統優秀的教學手段束之高閣?！?/p>

——清華大學教育技術研究所教授程建鋼

“要搞好信息化建設，一是要做好頂層設計，制定相應的標準與規范；二是要促進信息化技術在教育教學中的應用，推動職業教育創新發展……”

——華東師范大學教授劉延申

要準確把握職業教育信息化建設的導向，堅持硬件、軟件“兩手”都硬，以應用驅動為主，有區別、分步驟推進實施，避免搞“一刀切”與形象工程。

行業指導

“如何進一步提高行業指導能力？一是要支持行業履責。二是要加強分類指導。三是健全體制機制。研究制定支持、鼓勵行業主管部門、行業組織、企業指導職業教育的模式、方法和政策，建立行業對職業教育工作進行研究、指導、服務和質量監控的體系。”

——教育部副部長魯昕

“關鍵是怎樣更好發揮行業組織的作用，不能讓‘行業指導只停留在口號和文件中。”

——中國化工教育協會秘書長 任耀生

“有為才能有位”，全國行業職業教育指導委員會自身要切實加強能力建設，提高工作質量和服務水平，做到指導有力到位，服務有效專業。

訂單培養

“學校不是企業的崗前培訓基地，訂單培養中，企業如何介入教學過程、介入程度多深，分寸需要拿捏好，學校與企業合作，必須考慮學校的定位及學生的需求……”

——深圳職業技術學院教務處處長羅剛

“訂單培養強調企業全程參與人才培養計劃的制訂與實施，而不只是給錢、冠名、要求畢業生服務滿多少年，在合作過程中，應該本著企業、學校、學生三者利益最大化的原則?！?/p>

——浙江師范大學教育評論研究所所長劉堯

推行訂單教育，既要處理好學業與就業的關系，又要考慮到青年學生的特點，重視學生的后續發展問題，使“訂單”更加人性化。

公專融合

“相比于枯燥的理論案例，實實在在的專業課案例能使學生更有興趣學數學?！?/p>

——山東省中職教材副主編孫明紅

“目前國內研究中職公共基礎課程設置的文獻比較多，但是按學科和專業研究公共基礎課具體能在哪些方面更好地為學生的專業學習服務，并給出解決方案的文獻較少。”

——人民教育出版社職業與成人教育編輯室主任朱志勇

讓中職公共基礎課與專業學習更好地融合，讓公共基礎課程更好地服務學生的專業學習，無疑對促進中職學生的終身發展、提高我國中職教育的水平有著重要意義。

自主招生

“真正的自主選拔錄取，必須要給高校充分的招生自主權。什么樣的學生最適合他培養，他自己心里最有數。教育主管部門和社會一定要給高校充分的信任，相信他能夠根據自己的需求，客觀公正地選拔適合自己培養的學生。”

——北大招生辦主任秦春華

“學校實施‘自主選拔科技創新潛質人才是對自主招生政策的深入探索和完善……”

——上海交大副校長黃震

在形式和內容上的修修補補，將導致自主招生考試改革最終走入死胡同。高校自主招生的核心，應該是建立健全各具特色的招生綜合評價體系。

藝術教育

“傳統戲曲復興應是文化事業，不能僅僅是高校的事情，社會各界都應大力支持。更好的辦法是國家、企業通過基金會對文化事業進行積累性的資助。”

——湖北大學藝術學院院長 嚴家寬

“很多學生報考藝術院校只是一時頭腦發熱，到頭來很多沒干本行。內因在于創作難，外因則與戲曲專業院校的招生、專業課程設置及學生心態有關。”

——中國戲曲學院音樂系教授 左渠偉

藝術教育的價值在于文化普及與文化育人，其目的在于通過大學生文化素養的提升，逐步推進國民文化素養的全面提高。