青春有夢在教育，靜水深流默耕耘

褚曉芹

“情不知所起，一往而深”，在老家農(nóng)村上小學的時候，我就向往著，長大后能夠成為一名教師。后來，我真就幸運地成了一名教師。走上工作崗位，我一直擔任班主任工作。一年年春去秋來重復(fù)的忙碌，就是農(nóng)民周而復(fù)始的生命年輪。而對于一個真正意義上的教師，一個真正熱愛教育的班主任教師，只要有學生，只要能教書，便有了自己的一畝三分地，便有了教育生命的意義寄托，也便可心安，可守望。

我不僅這樣想想而已，更用實際行動在教育的舞臺上一步一個回響地踐行著我的青春夢想。

? 一、默默耕耘，照亮學生。

我很喜歡當班主任，曾經(jīng)在中學跌跌撞撞做了幾年班主任和語文老師，如今在小學工作仍是樂在其中。接手一個班，這個班就如同自己的家，學生如同自己的孩子，家要干干凈凈，教室就要清爽舒服，孩子要品學兼優(yōu)，教師就要嚴格要求自己，身教重于言教。面對學生，都要有一顆朝圣者的心，肯定他們，喜愛他們。所以，不管是接什么樣的班，都要保持每個角落干干凈凈，要有自己的班級文化和個性特點。

? 二、嘴勤，腿勤，手勤。

嘴勤除了完成學校布置的任務(wù)，上傳下達外，還要做好每個學生的思想教育，爭取和每個學生談一次話，當然還要多和家長溝通。腿勤就是該到的一定要到，如：只要到校，先進班級，兩操路隊堅持早到兩分鐘，相信每一次與學生在一起的時光都有不同的發(fā)現(xiàn)。手勤，適時親歷而為，教學生掃地，拖地。手勤還表現(xiàn)在及時寫下自我反思和工作中的點滴感想。幫一些后進生寫教育日記等等。

? 三、和諧管理，公平服人。

小組合作在教學上大大提高了學習效率，擴大了學生參與度，對班主任的管理也很有幫助。班級人數(shù)一般在45人左右，每8人分為一個組，一個組6個人。按照語文數(shù)學兩科學情分析排組，按照“s型”循環(huán)，每個組都有1號，2號，3號，4號，5號，6號。1、2號為學優(yōu)生，3、4號為中等生，5、6號為后進生三個層次。排座位從前往后“s型”循環(huán)，每單周前后滾動一次，雙周左右排調(diào)換一次，這樣一個學期下來，教室里的每一個位置學生都會坐一次，很好的避免了家長要求給孩子調(diào)位置，也讓每個學生明白，不管坐在教室的哪個位置，只要自己努力學，都會取得好成績。然后，綜合分析每組每個學生的具體情況，依學生的知識基礎(chǔ)，綜合能力，學習習慣，性別等因素，選出語文、數(shù)學、衛(wèi)生、紀律小組長。如此小組成員各負其責，有分共有合作。即，班級人人是管理者，只有盡力做最好的自己，才能管好別人。每周給組長和班干開一次會，把班級事情細化到組，由組長負責制，讓組長一人一塊拎走管理，量化高的組發(fā)獎鼓勵。紀律方面，有兩句話我經(jīng)常用：一是從現(xiàn)在開始，看誰是最后一個閉嘴的，二是現(xiàn)在開始看誰是敢第一個講話的。此時，就是根針掉下來也能聽見了。

? 四、家校攜手，共育英才。

有個心理學大師薩提亞提出：生命即關(guān)系。關(guān)系決定一切。沒有人可以脫離關(guān)系獨立存在。而一切問題，也是由于關(guān)系出了問題。相對與成人的世界，孩子的關(guān)系圈是很簡單的，最重要的就是和學校和父母。和學校的關(guān)系相當一部分是和老師的關(guān)系。如果孩子和學校和老師和父母的關(guān)系，都是和諧的，那么，這個孩子一般會健康優(yōu)秀發(fā)展。而如果孩子有這樣有那樣的問題，往往是和父母和學校關(guān)系出了問題。我們要想解決這些問題，可以嘗試從和諧關(guān)系入手。所以我們一定要協(xié)調(diào)好和家長的關(guān)系，和諧我們的師生關(guān)系，讓學生受到有益的影響。比如：尊重每一位家長，善待每一位學生，呵護每一顆心靈。除此之外還要解決好生生關(guān)系?？梢越⒁粋€“優(yōu)點單”記錄每一位學生的優(yōu)點，是每個學生看到老師與身邊的同學的評價。相信會有很多學生恍然大悟，自己還有這么多本事沒有發(fā)揮，一周讀一次，讓學生知道自己一定能行。

? 五、開學第一課，用心準備好！

比如：恭喜我們的孩子又開始了人生嶄新的一頁，在成長的路上邁上了一個新的臺階。毛澤東的詩詞：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！焙秃⒆拥男聦W期的情況十分契合。學習的道路也是漫長而又艱辛的。新的學期，正是孩子們雄心壯志邁步從頭的一個良好契機。其實，每個孩子內(nèi)心都有一顆向上的種子，都有積極進取的意識，無論成績好還是不好都想變得優(yōu)秀。不信的話大家可以仔細觀察一下，每一次孩子領(lǐng)到新書是不是都鄭重其事的在扉頁上寫下自己的名字，包好書皮。第一課的筆記、作業(yè)是不是都比平時要認真仔細全面呢？是的，新學期是一個新的開始，以前不管好與壞都已成為過去，孩子們需要重新整理行囊，再次出發(fā)。作為老師的我們，新學期也是一個新的開始，如果我們做得更好，孩子們會在我們的改變下得到更好地幫助。

總之，“千里之行始于足下”千說不如一做。選擇當老師，就要問心無愧。能成為班主任，就要竭盡全力地奉獻我們的光和熱，如此，成也坦然，敗也淡然。假如每個孩子都是一棵樹，那么愛就是孩子成長賴以存活的土地。尤其是我們面對的是一群農(nóng)村孩子，更要讓他們在貧瘠的土地上舒展生命，茁壯繁茂的成長！

（作者單位：山東省棗莊市市中區(qū)永安鎮(zhèn)中心小學）