聲音

中國根據科研成果的數量、論文的影響因子來確定學科發展方向的做法，“容易”卻未必“有效”。

——近日，美國國家科學院院士、中國科學院外籍院士、美國科學理事會原主席查德?N?查爾教授造訪湖南大學，就現代大學制度建設的若干深層次問題發表看法時如是說。

發展過程中出現了一些矛盾和問題，還是要通過發展來解決，發展還是硬道理。只要堅持科學發展觀，轉變經濟發展方式，調結構、抓創新、促轉型，最后就能達到促進發展的目的。

——南通市市長張國華談及創新驅動與轉型發展時強調，創新跟轉型，要同步推進，既需要新興產業的創新引領，也少不了傳統產業的轉型提質。

經過長時間嘗試與總結，我們提出了既要對接世界一流學術標準，又要對接國家人才體系的原則。為此，學校率先推行了高層次人才引進的海外評審與校內專家評審相結合的制度，以國際同行專家的認可度和與學校發展需求相結合的標準來衡量專業人才的學術水平。

——上海交通大學校長張杰認為，大學能否真正成為社會的創新發動機，取決于其學術追求的導向、關注社會需求的自覺、鼓勵創新的機制和持續創新的能力，取決于創新性人才這一創新的根本，尤其是激勵人才積極性主動性創造性的制度環境。

改革是最大動力，也是最大紅利。要始終堅持讓人民群眾在改革中受益。今后改革的環境條件和重點任務會變，但這個要求不會變，也不能變。要建立更加公平有效的體制機制，注重利用增量帶動理順利益關系，讓全體人民共享改革發展成果。

——2月1 8日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆三中全會精神全面深化改革專題研討班上以深化經濟體制改革為題作報告，報告時強調要學習貫徹習近平總書記在開班式上重要講話精神，立足我國長期處于社會主義初級階段這個最大實際，堅持社會主義市場經濟改革方向，扎實做好經濟體制改革各項工作，為經濟社會發展提供動力和保障。

現在市場方面出現兩種變化，一方面整個市場需求總量明顯下降，市場逐步趨向理性；另一方面，需求結構顯著升級，機床用戶的要求更高更苛刻了。

——中國機床工具工業協會常務副理事長兼秘書長陳惠談到機床工具行業的顯著變化時認為，只有提高技術水平和產品質量才是出路。

其實科學并不難，創新也并不難，但學生有時候缺少一點“另類思維”。

——現年8 2歲的科學家鄧希賢認為，學不會提問就不可能培養創新思維，而如今的孩子“不會提問”：滿堂灌式的教學把科普變成了科學史，孩子就不會質疑，不會思考。