信息安全理論在高校教學管理中的實踐與應用研究

那順 佘集凱 于洪濤

（內蒙古民族大學 內蒙古 028043）

0 前言

學校的管理是非常重要的，因為這不僅涉及到是否能夠為學生提供良好的生活和學習環境，而且也涉及到是否能夠切實的保障學生和家長的利益不受侵害，所以學校的管理會比較復雜，在管理的過程當中各個環節都會有專門的負責人，尤其是信息安全管理，這關系到高校的名譽，關系到學生、家長和學校之間是否能夠保持和諧。

1 信息安全的概念

在二十一世紀的今天，信息的涵蓋量是非常大的，所以信息安全所要涉及的范圍也是非常廣泛的，無論是國家有關政治軍事經濟等方面的機密內容，還是各個企業的商業機密，甚至是個人信息的泄露等等，都是信息安全所涉及到的內容，這無疑是對信息安全在管理、經驗和技術上提出了更高的要求。

隨著互聯網事業的不斷發展壯大，人們獲得信息的渠道也變得更加廣泛，變得更加方便，但是隨著而來的就是信息泄露時有發生，因為網絡缺少一定的安全保障系統，而且互聯網的受眾非常廣泛，所以就缺少針對個體的信息安全機制，這種情況是很容易導致信息泄露事件的發生。有的時候網絡上的信息由于數量龐大，沒有一個統一的正規的機構來驗證每一條信息的準確性，所以這就在一定程度上導致信息的混雜，影響了信息的質量，對那些鑒別信息能力不強的人造成了一定的負擔，所以信息安全管理并不僅僅是對現有信息的一種保護手段，更是一種鑒別信息真偽的一種行之有效的手段。

信息安全從網絡這層意義來講，主要是保護網絡的軟件、硬件和相應系統中的數據，使它們避免那些偶然或者是人為的破壞，在一定程度上保證系統能夠持續正常的運行，能夠持續提供信息服務，主要包括信息的真實性、保密性、未授權拷貝、完整性以及所寄生系統的安全性這五方面的內容。信息安全管理是一個比較復雜的管理過程，因為這里面涉及到很多的學科內容，例如計算機學、通信技術、應用數學、網絡技術、密碼技術以及信息安全技術等等，這不僅在一定程度上增加了信息安全管理的難度，而且也對相應的人才提出更高的要求。

2 信息安全威脅的種類

不一樣的領域所要面對的安全威脅性質和種類是有一定區別的，需要信息安全管理人員能夠根據自己所處領域的一些特質來具體問題具體分析。造成信息安全威脅的行為主要有以下幾類，首先是信息的泄露，這樣會在一定程度上破壞信息的完整性，其次就是竊聽，如果情況嚴重的，甚至會觸犯國家相關的法律規定，是要受到一定處罰的。然后就是假冒，用非法的手段假冒合法的用戶，實際上也是網絡黑客所采用的最主要的方式。最后就是人員不慎，主要是為了某種利益或者是工作上的馬虎大意，將某些信息泄露給別人，尤其是非授權人的一種行為。

3 高校信息安全管理的重要性

學校是一個具有濃厚知識的殿堂，在這里孩子能夠學到非常豐富的知識，能夠結交到志同道合的朋友，能夠在豐富的課余活動中鍛煉自己的動手能力等等，為學生提供有助于學習和生活的學校環境是非常重要的，尤其是信息安全管理，讓孩子們能夠真正的踏踏實實的學習，而不受外界的干擾，18歲以下的孩子是不具備完全民事行為能力的人，他們還沒有形成比較正確的人生觀、世界觀和價值觀，需要老師和家長不斷的幫助和引導，所以孩子的信息安全是非常重要的，這是一種保障孩子合法權益的一種表現，這是維護孩子切身利益的一種表現，這是對家長和孩子負責的一種表現，更是高校對自己教學質量和方法的一種維護。

4 高校信息安全管理的實踐和應用

在高校的信息管理當中主要分為兩部分，一個是網絡上的信息安全管理，另一種是線下的信息安全管理。

4.1 網絡上的信息安全管理。高校也需要在時代不斷發展的今天做到與時俱進，所以網絡是比較重要的媒介平臺，高校不僅可以通過網絡這個平臺進行招生，而且還能夠把學校最新的動態公布出來，讓更多的人指導學校先進的教學理念和完善的教學設施，由此不難看出網絡對于高校的重要性。一所高校往往會容納上萬的學生，所以學校要有比較完善的網絡系統才能夠很好的為這些學生提供方便快捷的學校生活。

（1）教學管理，主要包括教務管理、學生成長的信息管理、科研管理、檔案管理等等眾多的內容，高校需要建立比較完善的網絡服務，這樣就能夠在網絡上很完整的呈現出教學計劃或者是教學進度，能夠讓學生和老師一目了然。對于教師來講，通過互聯網來進行備課、學生的測驗、制定作業甚至是考試，不僅能夠在一定程度上減少教師的工作量，節省教師的工作時間，而且方便進行統一的管理、規劃、督促和檢查。

（2）總務管理，主要包括財務管理、資產管理、圖書資料管理以及人事管理等等，如果在某一個環節出現了差錯，也能夠通過網絡進行鎖定，能夠及時的調整或者是補充，在一定程度上減少了不必要的損失。這樣不僅能夠降低相關工作人員的工作強度，而且這種民主化、公開化的方式更符合中國民主法治的要求，方便學校進行規劃和管理。總務管理中所涉及到的內容非常多，涉及到的有關行政管理信息和教務信息也是非常多的，這就需要高校能夠做好信息安全理論的工作，這不僅是維護學校基本利益的表現，同時也是對學生和家長負責的表現。

（3）政教管理，主要包括兩個方面，一方面是對教師的管理，另一方面是對學生的管理。對教師的管理，能夠在一定程度上提高教師的執教水平，提高教師的教學素質，保障教學質量，豐富學生的課堂內容。對學生的管理，能夠在一定程度上規范學生在學校的行為，獎罰得當，有助于學生之間營造良好的氛圍，而且還能夠促進學生形成比較樂觀自信，積極向上的人生態度，這不僅有助于學生提高學習成績，增強對學習的自信心和樂趣，而且還能夠幫助學生形成比較正確的思想價值體系。

4.2 線下的信息安全管理，相對于網絡上的信息安全管理而言，線下的信息管理工作內容相對的就會少一些，主要是有關學校的一些紙質文檔信息的保護管理，例如學生的檔案、戶籍證明等等，這些東西丟失之后再次補辦是非常麻煩的，而且也不見得就能夠補辦成功，所以學校在加強網絡信息管理的同時，也需要對線下的信息做好安全管理措施。還包括對學生考試資料的保護管理，在中國，考試的科目是很多的，除了學校為本校學生組織的一些期中或者是期末考試，而且還有可能成為其他考試的考點，這個時候就需要考點高校對學生的考試資料進行很好的保護，否則就會影響學生的成績，甚至會產生蝴蝶效應，影響他以后的發展道路。

3 信息安全管理是高校未來需要重點加強的環節

沒有人能夠忽視互聯網的重要作用，相反互聯網的發展給人們無論是生活、工作或者是學習都帶來了一定的便利，就學校而言，能夠相應的減輕工作人員的壓力，而且還能夠對學生和學校的各種信息有效的統一管理，所以在高校未來的發展道路上，要越來越重視信息安全管理，在二十一世紀信息時代的今天，在信息量不斷豐富的今天，只有加強信息安全管理工作，才能夠在一定程度上保障信息的準確性和可靠性。

4 結語

高校不僅要重視自身的發展，做好相關的信息安全管理工作，而且國家也需要對高校的信息安全管理提供資金或者是技術上的支持，因為只有學校能夠正常有序的進行，才能夠不斷發展和壯大，才能夠不斷提高自身的教學質量和服務，才能夠為建設有中國特色的社會主義事業培養專業性的人才，才能夠真正的貫徹中國的人才強國戰略、科教興國戰略，才能夠符合中國現階段基本國情的需要。

[1]袁國錫 ，杜兆梅.信息安全策略實施困難的原因與對策分析[J].信息安全與技術，2013（1）

[2]胡若，錢省三.信息安全中語義安全性定義及其對等性證明[J].計算機科學，2011（7）

[3]周世忠.淺談網絡數據庫安全研究與應用[J].電腦知識與技術，2010（5）

[4]陳渝，韓春燕，劉家彬.管理信息系統中后臺數據的安全性研究[J].成都大學學報(教育科學版)，2008（7）

[5]王俐.基于網絡環境下的數據庫安全分析[J].才智，2009（12）

[6]唐治中.教學管理信息系統應用思考[J].中國現代教育裝備，2008（9）