劉穎
同學們,新的學期開始了,你想過這個學期要怎么過嗎?
也許你覺得,每天在學校聽老師的,回家聽爸爸媽媽的,想了也沒用。其實,爸爸媽媽和老師的要求,也可以變成自己的想法,一個有想法的孩子就能自己說了算。有這樣一個小故事:夏天的時候,螞蟻在田里勞動,收集小麥和大麥,儲備冬天的食物。蜣螂看見了覺得很奇怪,舒舒服服地玩多快活,干嗎要去勞動?到了冬天蜣螂沒東西吃了,求螞蟻分他一點食物。螞蟻對他說:“蜣螂,我勞動時你取笑我,如果你那時也勞動的話,現在就不會缺少食物了。”你看,螞蟻有計劃,冬天不挨餓,而稀里糊涂的玩樂可能會要了蜣螂的命。凡事有個計劃,遇事不會著慌。這是古老的《伊索寓言》告訴我們的故事和道理。
我們也來做一只有計劃的小螞蟻吧!當然,我們不是去準備過冬的糧食,而是要好好想一想,這個學期我要怎么學習,怎么生活。
在校園里,有學校的課程計劃,有上下課的鈴聲,有不同科目的老師教我們知識。那我們就來制訂校外的計劃吧。
比如早晨:幾點起床,有讀書的安排嗎,讀什么書,幾點吃早餐,何時出發去上學。比如晚上:幾點前做完老師布置的功課,余下的時間要練習什么,或是讀什么書,還是看新聞,幾點睡覺。
周六周日也可以訂個計劃。比如:周六要去圖書館嗎?有看外公外婆爺爺奶奶的安排嗎?周日要去與大自然接觸接觸嗎?打算去哪里呢?
除了這些常規計劃外,還可以給自己訂個總目標,比如,在這個學期里要學會什么本領,要養成什么好習慣,要堅持做一件什么事等等。
對我們學生而言,寒暑假,更要訂計劃,這樣才能做到有規律地生活,日積月累,持之以恒,就會有大的進步。
我們回到那個螞蟻和蜣螂的故事,試想一下,如果螞蟻在蜣螂玩樂的時候提醒提醒他,蜣螂冬天還會挨餓嗎?
也許會,也許不會。所以想到了,還要去做,才能實現計劃,計劃不實施,訂了也沒用。
按著計劃生活、做事,你就會變得越來越有條理,漸漸地,你就能自己說了算啦!
這是一位三年級的小同學和媽媽共同商量、制訂的計劃。你看看,在寫計劃時有哪些必須寫的內容呢?標題、計劃內容(為了清楚,可以分點寫)、制訂人還有日期。
你在訂計劃時,也要注意這些格式啊!