趣味數學游戲教育價值的初步挖掘
2013-03-06 01:46:00許偉亮
福建中學數學 2013年1期
許偉亮
1引言
1.1學生數學學習的一些消極態度
許多學生認為數學枯燥，費腦筋，學習沒激情；數學課天天就是做練習，沒有什么意思；除了升學需學數學以外，數學的實際用途不大，學習很盲目。有的學生只注意數學在社會中表面的作用，不知道數學對人思維訓練的巨大作用以及人文價值。
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