二年級下冊第五單元檢測題

楊玉松

一、我會規范的書寫（20分）

yuànyì tú? ?huà

zuò? ?wèi? ? ?quàn gào

tū? ?rán? ? wáng yáng? bǔ? ? láo

chī? ? jīng? ? hā? ? hā? ?dà? ? xiào

二、給黑體字選擇正確的讀音（8分）

半晌（xiǎng? shǎng） 羊圈（juàn? quān）

筋疲力盡（jīn? jīng） 教誨（huì? huǐ）

三、選擇正確的詞語填在括號里（8分）

嚴厲嚴格

1.他打碎了花瓶，受到媽媽（? ?? ）的批評。

2.執法者對自己要求不（? ? ? ?），怎么能公正執法？

沒精打采? ? ?筋疲力盡

3.他從中午一直忙到太陽落山，弄得

（? ? ? ? ? ）。

4.昨晚上看電視看得太晚了，今天上課我總是（? ? ? ? ? ）的。

四、比一比，再組詞（8分）

該（ ）? ? ? ? ? 愿（ ）

刻（ ）? ? ? ? ? 原（ ）

五、照樣子寫句子（6分）

例：羊已經丟了，還修羊圈干什么？

羊已經丟了，不用修羊圈。

1.冬天來了，春天還會遠嗎？

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2.沒有了太陽，人類和動物怎么能活下去？

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六、用下面的詞語替換句中畫橫線的部分，使句中意思不變（8分）

亡羊補牢揠苗助長

1.做一件事情，切不可違反事物發展的客觀規律，急于求成，把事情弄糟。

（ ）

2.這次沒考好，要找出原因并吸取教訓，出了問題以后想辦法，為時不晚。

（ ）

七、下列故事告訴我們什么道理（12分）

A.光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試是不行的。

B.做什么事，都要實事求是。

C.做任何事情，都不能急于求成。

D.出了問題后想辦法補救，可以防止繼續受損失。

1.《揠苗助長》 2.《亡羊補牢》

3.《畫楊桃》4.《小馬過河》

八、快樂閱讀（15分）

小雨點和白云

大地嚴重地干旱了。這一天，天空響起了一聲春雷。無數小雨點兒聽到雷聲，仿佛戰士們聽到出征的號角，從四面八方來集合，準備給干渴的大地下一場甘霖。有一個小雨點在集合的路上被一朵游玩的白云攔住了。白云要小雨點和它一起玩。

不_______小雨點掙脫開身子說大地上干旱盼著我們去解救不能先想著玩白云說：“你這樣是在自毀生命啊！”“我想的跟你不一樣。我活著就是為大地服務，還有比這個更重要的嗎？”小雨點兒說完，頭也不回地走了。

隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲藏在高山懷抱中。千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚，前仆后繼地從天空投下身去，接著，幅員遼闊的大地落下了一場及時雨。

1.在短文“ _______”處加上合適的標點。（3分）

2.下列選項中和短文中畫線句意思相同的一句是（? ? ）（4分）

A.我活著就是為大地服務，有比這個更重要的。

B. 我活著就是為大地服務，沒有比這個更重要的。

3.給第2段選擇一個正確的段意，在括號中打“√”。（4分）

A.一個小雨點在去集合的路上被一朵白云攔住了。（? ?）

B.小雨點和白云發生了爭論，小雨點堅決要去為大地服務。（? ?）

C.小雨點把自己的一切獻給大地。（? ?）

4.讀了短文后，你喜歡小雨點還是白云？說一說理由。（4分）

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九、看圖寫話（15分）

小朋友，小兔的氣球又飛回來了。展開你們豐富的想象，編一個美麗的故事寫下來。

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