言語打斷的原因分析

【摘要】言語打斷是一種常見的言語現象，本文將運用目的原則和目的分析對日常言語交際中的打斷現象進行研究，以論證產生打斷的真正原因是言語交際的目的。

【關鍵詞】言語打斷；目的原則：原因

一、概述

1、研究現狀

國外學者的研究包括打斷的界定、打斷與性別之間的關系、打斷位置和原因、功能等。在國內，從目前撐握的材料看，截止2012年2月，CNKI中國內學者發表的以目的原則為理論基礎的論文共有30篇。只有一篇期刊論文《英語電視談話節目《dialogue》中打斷現象解讀》（徐偉，2008）從目的原則和合作原則角度對打斷現象進行了解釋。還有一篇碩士學位論文《中國法庭話語中的打斷現象研究》（吳鵬，2007碩士論文）研究了法庭話語打斷現象與權力、目的的關系，指出言語打斷的原因是交際目的不是權力。

2、理論基礎

“哲學家、社會學家認為，人與動物最基本的區別在于，人的活動是有目的的。因此，考察人類對象性活動及其創造物，離不開目的性。”廖提出的目的原則為：“任何理性（正常）的人的理性（正常）言語行為都是有目的的，或者說，任何人的理性（正）行為都帶有目的的保證——交際目的”表述為八個層面：目的是話語行為生成的原因；是話語發展及進行的驅動力；是話語行為意義的所在；是多種多樣的；在任何交際行為都處于一定的目的關系中；目的關系分為三種：一致、沖突（包括競爭）、中性；目的驅使著話語形式的選擇；分析話語行為首先要分析其目的及目的關系。

二、打斷原因分析

廖美珍指出目的關系分為三種：一致、沖突（包括競爭）、中性。在這三種關系下，都可能發生言語打斷現象，目的沖突時頻率大一些。

1、目的一致

互動雙方的目的一致，或者相同，或者相似。這種一致、相同或者相似的關系可以是事先確定的，也可以是當場形成的。

下面這個例子是在招聘會現場錄制的對話。

例1

招聘者：為什么選擇文秘工作呢？

應聘者：我的性格較適合▲^①

招聘者：▽怎么說呢？

應聘者：因為……

招聘者：那你認為自身還有哪些不足嗎？

例1中應聘者的交際目的是證明白已如何適合文秘工作，為了達到應聘成功的目的，應聘者特別強調自己的性格非常適合文秘工作，招聘者對這一點非常感性趣，為了詳細了解原因，立刻打斷對方以尋求細致解釋。對話雙方在目的一致的情況下為了自己目的的實現打斷（允許打斷）對方，這一打斷是由交際目的引起的。

例2

S1：她分析分析哪兒有打斷了？我跟你說話哪塊有打斷，寫個論文，叫啥題目啊？什么打斷現象研究？

S3：唉，先別談它，就讓它▲

S2：▽調查研究啊？寫個調查啊？

S3：嗯，

在這個對話過程中，S2通過對S1的話語的分析做了一個總結：寫個調查報告。為了確認自己的分析是否正確，他打斷了正在說話的S3，直接回答S2并等待確認。這一例也是在目的的驅使下發生的言語打斷。

2、目的沖突

雙方的目的是不兼容的，或者說一方的目的對另一方是有害的，是不能接受的。這種關系可以是先定的，也可以是現場即席發生的。

例3

S1：真是太好了吧▲

S2：▽不是▲

S1：▽早就聽說王教授‖^②該來我們醫院了‖

S2：‖我是說▲

S1：▽心內科有救了

S2：我是說我正想去北京進修向王教授學習呢，他現在還不能來

本例中，S2明白S1是認為王教授要來醫院而高興的，但事實是S2要去進修向王教授學習。S2想向S1澄清事實，打斷S1，但S1由于太高興了繼續說話，所以雙方在互相打斷且并行談話之后S2終于說明了事實。這一例說明可以通過打斷來澄清事實。

例4

S1：你，你能，做我的女朋▲

S2：▽現在不是考慮這個問題的時候。

S2沒有直接回答S1，而是直接打斷S1的談話并表達了她的言外之意。需要結合具體的語境，才能判斷出S2的真正態度。假如平時S2就不看好S1，那么S2的答話就是在拒絕S1的目的；還有一種可能就是，S2明白了S1說話的目的，但不能立即作出答復，這時可能是目的擱置，下面會討論到。

3、目的中性

說話人的目的對聽話人無益也無害，處于中性狀態。

例5

S1：小張好像去醫院▲

S2：▽怎么了，去醫院？生病啦？

這段對話發生在兩個同事之間，對話雙方對所談的問題的態度并沒有傾向性，是目的中性的關系。S1將知道的消息告訴S2，陳述一件事，當S1提到了醫院，S2便猜測，是否小張生病了，所以趕緊打斷并提出了自己的疑問。

可見交際活動是在目的的驅使下進行的。言語打斷是在具體的目的關系下產生的，目的一致時打斷是為了增近感情、贊美別人、同意對方觀點等，能夠促進對話的順利進行。目的沖突時，打斷是為了表達自己的想法、反對對方意見、更正信息或有意表示不合作等。所以打斷的真正原因是交際各方對交際目的的追求。

注：

①本文中用▲表示說話者被打斷，▽表示打斷。

②本文用‖表示說話者同時說話。

參考文獻：

[1]廖美珍.法庭問答及其互動研究[M].北京：法律出版社，2003.363.

[2]廖美珍.“目的原則”與目的分析（上）一語用研究新途徑探索[J].修辭學習，2005，（3）.

作者簡介：田莉（1983-），女，吉林松原人，吉林師范大學研究生，研究方向：語言學及應用語言學。