寓意型新材料作文“教授·青蛙·動物們”導(dǎo)寫及示例

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

動物園里來了一位哲學(xué)教授，向動物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽得不耐煩了，就發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因?yàn)槭蔷字埽也艈柲恪y道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見解，何況不是呢？！”

要求：①全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。②自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題。③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】

這是一道寓意型新材料作文。寓意型新材料作文是新材料作文的一種，新材料作文從材料含意明暗顯隱看，大致可分為直白型——材料的內(nèi)容明顯，多指現(xiàn)實(shí)生活中的某種現(xiàn)象或發(fā)生的某一件事情，審題時無須引申；寓意型——材料內(nèi)容有寓意，往往用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理，有所寄托，意思是隱含的，審題時必須分析材料的引申義、比喻義、象征義，由此及彼，與現(xiàn)實(shí)對接。

寓意型新材料作文題，要注意緊扣材料，準(zhǔn)確審題：善于捕捉關(guān)鍵句——關(guān)鍵詞語句子往往是“文眼”，它蘊(yùn)含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一段材料其主旨有時在文字上有所表現(xiàn)，抓住這些詞句往往能事半功倍。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。

1.概括內(nèi)容，明確對象——這則材料只要抓住哲學(xué)教授、青蛙以及動物們講的話的這些關(guān)鍵句子就可以概括出這則材料的內(nèi)容：哲學(xué)教授向動物們傳授空洞的哲學(xué)道理，被井底之蛙駁得啞口無言，動物們也都支持井底之蛙，反駁教授的理論。由此明確對象——材料陳述對象分別是教授、青蛙、動物們。

2.分析原因，發(fā)散思維——教授為什么會被青蛙駁得啞口無言？①是因?yàn)榻淌诶碚撆c實(shí)踐脫離；②是因?yàn)榻淌诰唧w問題不能具體分析；③是因?yàn)榻淌谡f話過于絕對；④是因?yàn)榻淌谧砸詾槭牵Z含偏見。青蛙為什么能把教授給駁倒？①是因?yàn)榍嗤懿幻模虎谟掠谫|(zhì)疑，③敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。動物們?yōu)槭裁捶瘩g教授？是因?yàn)榻淌谥幌嘈抛约海】此恕?/p>

3.選取角度，由此及彼（寓意）——本則“教授·青蛙·動物們”的故事，表面上與當(dāng)前的政治熱點(diǎn)、社會時事并無關(guān)聯(lián)，實(shí)際上小故事有大道理，命題者關(guān)注的是“理論要與實(shí)踐相結(jié)合，切忌做空談家”這一核心問題，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際、看問題要全面客觀、要勇于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)……其內(nèi)涵深刻，而且可供發(fā)揮的空間很大。

材料重點(diǎn)寫教授，從教授這個角度入手，可以抓住教授所說的“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起”這個關(guān)鍵句進(jìn)行立意：①理論要與實(shí)踐相結(jié)合；②要深入調(diào)查，才能獲得真知灼見；③要看到事物的特殊性；④要學(xué)會具體問題具體分析；⑤要學(xué)會全面分析問題或說話不能過于絕對；⑥勿以己之長自以為是，傲視他人……

當(dāng)然也可以從青蛙的角度入手，抓住青蛙反駁教授的關(guān)鍵句子“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？難道打井也從底層做起嗎”來立意：①不盲從，凡事都要有自己的的見解；②勇于質(zhì)疑，才能發(fā)現(xiàn)真理；③面對權(quán)威，要有挑戰(zhàn)的勇氣和精神。……

還可以從動物們的角度入手，抓住動物們“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見解”這個關(guān)鍵句來立意：①要看到別人的長處；②小人物也有大智慧。……

【佳作示例】

教授，請放下您的架子

林宇昕

“難道打井也從底層做起嗎？”正因?yàn)檎軐W(xué)教授自以為是，語含偏見，才被井底之蛙駁得啞口無言。是的，現(xiàn)在“哲學(xué)教授”式的人物在我們?nèi)粘Ｉ钪幸部梢哉f是隨處可見，殊不知“身在最高層”會被“浮云遮望眼”，陷入尷尬的窘境。專家教授可否放下您高高在上的架子，不要自以為是傲視他人？

莫言，中國首位諾貝爾文學(xué)獎獲得者。他站在了最頂峰，成為萬眾矚目的作家，但他坦言，得獎也并不是證明你是中國最好的作家，中國作家有很多，寫得很好的作家是成群結(jié)隊(duì)的。我是很幸運(yùn)地得了這個獎，自己頭腦要清楚，絕對不要輕飄飄的。他一再聲明自己并非最好的作家，莫言非常有自知之明，從不自以為是，讓我們真正看到了“真正的大家從不賣弄自己，貶低他人”放下架子的風(fēng)采。

正如老子所說：“知人者智，自知者明。”莫言面對獲獎，面對公眾，面對喧嘩和浮躁，表現(xiàn)了一個大家的美好風(fēng)范，贏得了人們的敬重。

霍金，可謂是物理學(xué)界的大家。在西方他的《時間簡史》家喻戶曉，由此，他的名氣可見一斑。但他從來就沒有大家的架子，從不將自己的發(fā)現(xiàn)奉為永恒不變的真理。霍金提出的“黑洞熱輻射”理論是20世紀(jì)最杰出的理論物理成就之一，但當(dāng)時這一理論的一些觀點(diǎn)受到了量子物理學(xué)者的質(zhì)疑。為此，霍金虛心接受他人的意見，經(jīng)過幾十年的研究考證，他果斷地予以推翻，提出新觀點(diǎn)——黑洞在某一時間，將會把它吞掉的信息釋放出來。這一新觀點(diǎn)，可以說對量子物理作出了巨大貢獻(xiàn)。

正如孟子所言：“非獨(dú)賢者有是心也，賢者能勿喪爾。”不自以為是，時刻保持清醒頭腦的大家，霍金不是個例。正因?yàn)樗灰约褐L傲視他人，才得以使科學(xué)理論不斷地豐富和完善。

有句俗語叫“一桶水安靜，半桶水晃蕩”，這種“半桶水大家”在國內(nèi)也大有人在。比如，在中國文學(xué)圈子里有很多所謂的“大家”，他們行為高蹈，言辭高妙，仿佛天下老子第一，眼睛里全然沒有別人。寫點(diǎn)東西，雇人寫評論，大加吹捧，風(fēng)月無邊；聽到點(diǎn)批評的聲音，大發(fā)雷霆，動輒打官司，請律師；有點(diǎn)文化和資歷，四處招搖，騙吃騙喝，讓人家聽到名字就“落荒而逃”……這些“大家”，其實(shí)是擺著“臭架子”，傲視他人，自以為是，可恨，可惡，可憎。他們的結(jié)局可想而知。

教授，請放下您的架子，像莫言、霍金等大家一樣，不自以為是，不小看他人只信自己，您就可以不犯“以偏概全”的錯誤了！

［點(diǎn)評］本文從教授的角度入手，提出“請放下專家的架子，不要自以為是，傲視他人”這一觀點(diǎn)。開頭引述材料簡潔，入題快，觀點(diǎn)鮮明。而后，作者通過運(yùn)用文學(xué)家莫言、科學(xué)家霍金這兩個典型事例從正面闡述“沒有架子的專家，他們都不自以為是，都不傲視他人，因此他們都為社會做出了突出的貢獻(xiàn)”，例后的分析讓觀點(diǎn)與論據(jù)水乳交融。最后，作者再從反面入手，以中國文學(xué)圈子中的某些擺“臭架子的大家”為例，闡述“他們自以為是，傲視他人，讓人可恨，可惡，可憎”。全文正反對比，是非分明，具有很強(qiáng)的說服力。

敢于質(zhì)疑，創(chuàng)造奇跡

汪晨燁

古語有云：“學(xué)起于思，思源于疑。”即使是一只井底之蛙，面對打井的問題也敢于向權(quán)威發(fā)問：“打井也要從基層做起嗎？”那么我們?nèi)四兀鼞?yīng)該勤于思考，敢于質(zhì)疑，這樣才能發(fā)現(xiàn)真理。

王小帥，就是一個敢于質(zhì)疑的榜樣。說起當(dāng)代中國的電影，人們往往關(guān)注的是影片的藝術(shù)性和觀賞性，而真正關(guān)注作品本身或創(chuàng)作的卻很少。王小帥面對充滿商業(yè)氣息的影片沖擊，提出了質(zhì)疑：難道只有藝術(shù)性、觀賞性的電影是好電影？于是他找到了自我的準(zhǔn)則，以人物的精神作為影片的支點(diǎn)，透過電影來關(guān)注人物的精神狀況。終于，《青紅》、《左右》一部部閃耀著獨(dú)特光芒的電影佳作應(yīng)運(yùn)而生，彌補(bǔ)了中國電影在這方面的缺憾。

試問，是什么讓王小帥的電影特立獨(dú)行，成為中國電影界一道亮麗的風(fēng)景？是他肯思考、敢質(zhì)疑的精神，讓他對千篇一律的影片發(fā)問，從而探索出自己的風(fēng)格，創(chuàng)作出一部部高質(zhì)量的作品。

蘇格拉底曾說過：“問題是接生婆，它能幫助新思想的誕生。”環(huán)顧歷史，放眼中外多少新思想是從敢于質(zhì)疑開始的。孟子“民為貴，社稷次之，君為輕”的觀點(diǎn)吹響了質(zhì)疑君權(quán)神授的號角；伽利略敢于質(zhì)疑，“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”推翻了綿延千年的亞里士多德理論；愛因斯坦敢于質(zhì)疑牛頓的經(jīng)典力學(xué)，“相對論”的橫空出世為力學(xué)注入了一支強(qiáng)心劑；哥白尼提出“日心說”，向頑固強(qiáng)大的“地心說”發(fā)出最猛烈的炮火；還有陳景潤，勇于對華羅庚《堆壘素?cái)?shù)論》中的“塔內(nèi)問題”提出質(zhì)疑，將數(shù)學(xué)奧秘推向了另一個嶄新的高度……這些人都是響當(dāng)當(dāng)?shù)馁|(zhì)疑者，他們的事跡告訴我們：敢于質(zhì)疑，才能發(fā)現(xiàn)真理，創(chuàng)造奇跡。

那么，盲從、不敢質(zhì)疑的后果會怎樣呢？《集結(jié)號》中，上級發(fā)出的一個“沒聽到集結(jié)號便不準(zhǔn)撤退”的命令讓谷子地的兄弟們白白地死在戰(zhàn)場上。或許有人會為谷子地的那種軍人的忠誠感動，但我更多的是不解不明白為什么他們就不質(zhì)疑一下上級的命令，他們的那種忠誠恰恰是一種愚忠，而他們的不質(zhì)疑讓兄弟們的性命都成了一個笑話，一個到死別人也不承認(rèn)他們是烈士的笑話。這樣的例子在生活中時常發(fā)生，他們不動腦筋，不肯思考，不敢質(zhì)疑，連一只井底之蛙都不如啊！

地質(zhì)學(xué)家李四光曾對他的學(xué)生說：“不懷疑就不能見真理。”這句話對我們當(dāng)代青年同樣適用。如今在“應(yīng)試教育”的模式下，學(xué)生似乎失去了對書本知識的獨(dú)立思考，他們堅(jiān)信前人永遠(yuǎn)正確，而書本永遠(yuǎn)是真理。再看看我們身處的環(huán)境，炒作、虛假太多，使得質(zhì)疑者心有余而力不足。太多的輿論壓力，使得質(zhì)疑者們的聲音逐漸被冷嘲熱諷所淹沒。等到世界上沒人去質(zhì)疑，沒人敢質(zhì)疑，世界還會進(jìn)步嗎？就像艾略特所說：“這就是這個世界結(jié)束的方式，不是巨響，而是一片嗚咽。”是的，缺乏質(zhì)疑的世界是可怕的。

年輕的朋友，無論你是像材料中青蛙那樣的小人物，還是擁有技能學(xué)問的權(quán)威專家，請讓我們拿起質(zhì)疑的鑰匙，去開啟一扇扇新的知識大門，發(fā)掘更深的真理，創(chuàng)造更多的奇跡！

［點(diǎn)評］本文從井底之蛙的角度入手，開頭旗幟鮮明地亮出觀點(diǎn)：我們應(yīng)該勤于思考，敢于質(zhì)疑，這樣才能發(fā)現(xiàn)真理；接著運(yùn)用例證法、引證法、正反對比論證方法來闡述這一觀點(diǎn)。論據(jù)典型，尤其是能聯(lián)系當(dāng)前的實(shí)際加以分析，具有深刻的社會意義，讓人反思，令人警醒，是一篇難得的佳作。

［作者單位：福建省閩清縣第一中學(xué)］