加強(qiáng)大學(xué)生黨員實(shí)踐教育機(jī)制建設(shè)的思考

【摘 要】學(xué)生黨員作為高校中優(yōu)秀的學(xué)生群體，如何充分發(fā)揮好大學(xué)生黨員在同學(xué)中的表率和模范作用，如何加強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐教育，對(duì)促進(jìn)高校黨建工作中和學(xué)校的建設(shè)發(fā)展起著重大的作用。目前，各高校都采取了若干的措施加強(qiáng)對(duì)高校黨員隊(duì)伍的建設(shè)，本文分析了大學(xué)生黨員隊(duì)伍在建設(shè)中存在的一些問(wèn)題，提出了大學(xué)生黨員隊(duì)伍實(shí)踐教育機(jī)制建設(shè)的建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生黨員 實(shí)踐教育 先進(jìn)性 有效機(jī)制

大學(xué)生黨員教育是保證高校學(xué)生黨員隊(duì)伍質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，研究探索新時(shí)期學(xué)生黨員教育的新形式、新方法，是當(dāng)前高校黨建工作的重要任務(wù)。目前普遍存在著對(duì)學(xué)生黨員的實(shí)踐教育工作不夠重視的現(xiàn)象，導(dǎo)致不少學(xué)生黨員組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律松懈，黨員先進(jìn)性意識(shí)淡薄，先鋒模范作用不能正常發(fā)揮等等。探索和創(chuàng)新對(duì)大學(xué)生黨員的實(shí)踐教育機(jī)制，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范作用，對(duì)促進(jìn)高校黨建工作起著重大作用。

一、高校大學(xué)生黨員教育存在的問(wèn)題

（一）大學(xué)生黨員的主體地位不明顯

高校黨務(wù)工作者更多的是給黨員制定好方案，學(xué)生黨員被動(dòng)的接受任務(wù)。黨組織不僅要在發(fā)展黨員、黨內(nèi)民主評(píng)議時(shí)，而且還應(yīng)當(dāng)在學(xué)校改革發(fā)展的重大舉措時(shí)，多聽(tīng)取學(xué)生黨員意見(jiàn)。高校應(yīng)當(dāng)形成學(xué)生黨員權(quán)利的保障行使機(jī)制，真正把學(xué)生黨員置于先進(jìn)性建設(shè)的主體地位。

（二）忽略了黨員發(fā)展之后的培養(yǎng)教育工作

高校里很多基層黨組織在完成了黨員的發(fā)展之后，忽略了對(duì)學(xué)生黨員的教育管理，未能利用好這一批優(yōu)秀的學(xué)生黨員隊(duì)伍，這樣會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生在入黨之后放松了對(duì)自己的要求，沒(méi)有認(rèn)真很好地履行黨員的權(quán)利和義務(wù)。如果放松了對(duì)他們的后期培養(yǎng)和教育管理，將會(huì)不利于黨員良好修養(yǎng)的形成及黨員質(zhì)量的后期保證。

（三）純粹的大學(xué)生黨員理論教育不利于黨員作用的發(fā)揮

在學(xué)生黨員的教育中，過(guò)多的理論教育對(duì)于黨員的成長(zhǎng)是不利的，理論教育需要同實(shí)踐教育相結(jié)合。學(xué)生黨員的教育不只是在課堂，不只是單純的開會(huì)學(xué)習(xí)。不然會(huì)枯燥乏味，失去熱情。要能把在校園里接受的黨的理論教育應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，為將全心全意為人民服務(wù)的精神意識(shí)體現(xiàn)在社會(huì)中，有效發(fā)揮年輕的學(xué)生黨員的社會(huì)作用。

（四）大學(xué)生黨員缺乏實(shí)踐教育的有效性

有時(shí)候?qū)Υ髮W(xué)生黨員的教育以理論學(xué)習(xí)為主，缺少實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。如果不深入到社會(huì)中，就會(huì)缺少對(duì)國(guó)情、民情的了解，缺少了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。應(yīng)當(dāng)開展支部建設(shè)活動(dòng)的創(chuàng)新性，提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)有效性，要積極鍛煉社會(huì)工作能力，更好地發(fā)揮先進(jìn)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、加強(qiáng)大學(xué)生黨員實(shí)踐教育機(jī)制建設(shè)的意義

（一）通過(guò)大學(xué)生黨員實(shí)踐教育機(jī)制，樹立大學(xué)生黨員的主體意識(shí)

黨員教育也要充分體現(xiàn)學(xué)生黨員的主動(dòng)性，黨組織開展教育的任務(wù)往往是對(duì)學(xué)生黨員的加工塑造，忽視了學(xué)生黨員的主體性。要確立其主體意識(shí)和地位，積極調(diào)動(dòng)他們?cè)邳h的先進(jìn)性建設(shè)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，利用好黨員權(quán)利。

（二）通過(guò)大學(xué)生黨員實(shí)踐教育機(jī)制，達(dá)到同理論教育機(jī)制的有效結(jié)合

要抓好黨員的政治理論學(xué)習(xí)，注重思想教育。要努力創(chuàng)新學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的思想內(nèi)容和方法，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化自律意識(shí)。要通過(guò)建立大學(xué)生黨員實(shí)踐教育有效機(jī)制，使學(xué)生黨員自覺(jué)用黨性原則規(guī)范自己的行為，抵制各種錯(cuò)誤思想，在實(shí)踐中發(fā)揮模范作用。

（三）通過(guò)大學(xué)生黨員實(shí)踐教育機(jī)制，建立健全學(xué)生黨員監(jiān)督考核制度

要建立學(xué)生黨員監(jiān)督機(jī)制。比如，可在學(xué)宿舍區(qū)黨員寢室掛牌制度，讓更多的同學(xué)能熟悉黨員的生活，對(duì)他們起到很好的監(jiān)督作用。要規(guī)范學(xué)生黨員考核評(píng)價(jià)機(jī)制制。比如，可以通過(guò)比學(xué)習(xí)、比黨性、比奉獻(xiàn)等進(jìn)行專項(xiàng)的考核評(píng)價(jià)，對(duì)黨員的工作生活中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)議。

三、加強(qiáng)大學(xué)生黨員實(shí)踐教育機(jī)制的方法和途徑

（一）建立學(xué)生黨建實(shí)踐機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)黨員綜合素質(zhì)

教育黨員要努力投身實(shí)踐，通過(guò)黨性鍛煉和實(shí)踐，切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)能力。要通過(guò)組織黨員參加實(shí)踐教育活動(dòng)，使得學(xué)生的理想信念、綜合素質(zhì)暴露于行動(dòng)中，保證黨員隊(duì)伍的質(zhì)量。要使學(xué)生深刻感受到黨的路線、方針、政策在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，不斷提高思想政治素質(zhì)。

（二）積極創(chuàng)新黨員實(shí)踐鍛煉教育方法，深入社會(huì)聯(lián)系實(shí)際

高校學(xué)生黨建工作應(yīng)尋找新的活動(dòng)載體、探索新的方法，全面提高大學(xué)生黨員的整體素質(zhì)。一是以創(chuàng)新的黨員實(shí)踐活動(dòng)方式，加強(qiáng)黨員奉獻(xiàn)意識(shí)。要讓黨員走出校園參與社會(huì)服務(wù)，理論聯(lián)系實(shí)際。二是通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化黨員表率意識(shí)。對(duì)于黨員共同的要求就是要在生活、學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐中發(fā)揮模范作用。

（三）建立學(xué)生黨員實(shí)踐教育考評(píng)機(jī)制，有效進(jìn)行監(jiān)督

黨組織開展的黨員實(shí)踐教育活動(dòng)，需要進(jìn)行有效監(jiān)督。一是要對(duì)學(xué)生黨員參加實(shí)踐教育活動(dòng)量化，要在每學(xué)期開展一定量的黨員活動(dòng)，提升黨員素質(zhì)。二是要對(duì)學(xué)生黨員參加實(shí)踐教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，不斷完善。三是要對(duì)學(xué)生黨員參加實(shí)踐教育活動(dòng)進(jìn)行宣傳，教育和引導(dǎo)周圍同學(xué)，能為他們樹立榜樣。

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