淺談小學思想品德課堂效率提高的有效途徑

【摘 要】在新課改的帶動下，只有采用正確的教學理念和教學方法，才能讓課堂效率有所提高。有了高效率的課堂，學生的學習成績必然會有上升，對于小學的思想品德這門課程更是如此。廣大教師明確了自己的教學目標，沿著教改的路線，努力為思想品德課堂效率的提高做出應有的貢獻。

【關鍵詞】小學 思想品德 課堂效率 途徑

每一位教師心中所想必然是通過提高課堂效率達到教學目標，但是如何轉變現有的教學模式，讓傳統教學轉變為素質教學是應該重視的問題。以小學思想品德這門課程而言，要培養學生有正確的行為規范，能夠用正確的方式處理一些生活中的小事。貼近生活的教學必然能夠帶動學生的熱情，提高學生的興趣，進而也能夠讓課堂的效率有所提高。現提出以下幾種方式，希望能夠在實際的教學中對小學思想品德課堂效率的提高所有幫助。

一、將學生的“主體作用”充分顯示出來

課堂教學一切都是為了學生，只有明確學生才是課堂的主體，才能發揮其特有的作用，在小學思想品德課堂上所有體現。在小學的課堂教學中，教師的職責更多表現在將學生進行有規律的組織，在必要的時候對學生進行思想的引領，這樣就能讓學生更好地學習和掌握知識。在小學思想品德課堂上不能和傳統教育一樣，將教師作為課堂的主體，這樣會磨滅學生的創造性思維，無法培養學生的綜合素質。小學思想品德課程的目的，就是要從小培養學生有正確的行為規范，能夠正確對待生活中常見的小事，這樣才能在初中乃至大學的思政課程學習中培養正確的人生觀、價值觀和世界觀。小學思想品德的教師要鼓勵學生進行不同的嘗試，每節課給學生一定的時間進行討論和交流，這樣便于思想品德的進一步深化，能夠提高課堂效率。

二、樹立“典型”，學習榜樣的力量

對于小學中較高年級的學生而言，他們了解對于一般事物的處理方法，但在平時沒有機會將這些理論運用于實際之中，小學思想品德的教師要想讓學生更好地掌握知識，就要為學生講述一些典型案例，通過“典型”進行生動的教學。小學生對于事物往往都是充滿好奇心、愛模仿、對于任何事物都想親生去嘗試，根據學生這樣的一個特點，就可以給思想品德課程一個基本素材。通過一些可敬、可信的素材，讓學生從他們的典型案例中，有所思、有所學。例如，小學的思想品德課程教育孩子要有愛心，要勇于奉獻自己。這樣的理論對于五、六年級的小學生而言，往往是枯燥、難以理解的，但是如果能夠將這節課開展到社區之中，既能讓學生印象深刻，還能奉獻學生自己的愛心。可以讓學生走進社區的孤寡老人，幫助他們收拾收拾房間，陪老人聊聊天，這就是一種愛心的奉獻，課堂效率不言而喻。

三、個性化教學展現風采

通常在一個班級之中，每個學生都有不同的個性展示，這些都在所難免，只有教師明確這些個體性差異，并在教學中正確對待這些差異，就能夠進一步提高教學效率。在小學思想品德教學過程中，不能使用同樣的一個標準去要求所有的學生，要平等對待，進行個性化教學，這樣才能讓學生的個性有所展現。小學思想品德是學生自主進行學習的一個過程，教師不能過于簡單地進行知識的闡述，而是應該在教學中，充分引領學生進行自主學習，能夠在學習中激發對于生活的熱情。因此未來全面提高小學生的思想素質，就要對課堂教學的設計反復進行嘗試，直到找到一種既適合教師又能讓學生進行有效參與的模式，這樣才能提高課堂效率。站在小學生的立場上，他們更喜歡一目了然的教學方式，因此直觀的教學模式能夠讓小學生一聽即懂，在聽懂的基礎上進行一些思維模式的創新就更加輕松自在。如果小學生更加愿意在課堂上表達自己的想法，這就意味著他們對于所學的知識已經掌握，在進行著一些個性化思維的開發。在個性化教學中，教師也要拉近學生和自身的距離，充分關注學生的情感表達，只有平等的教學關系才能讓課堂的效率有所提高。

四、游戲教學輔助進行

小學生最大的特點就是愛動、喜歡玩游戲，思想品德教師可以利用這樣的一個特征提高課堂的教學效率，通過游戲進行輔助的教學。游戲教學不僅僅能夠讓學生增加對課程的喜愛程度，才能活躍課堂氣氛，讓課堂教學的效果更加顯著。除此之外，通過游戲教學，還能讓學生的創造性有所體現，能夠滿足小學生的天性，從而提高學生的學習效率。如果小學生在上思想品德課時，更多地感受到游戲教學的魅力，而不是由于害怕出錯而流露出的一種膽怯，那么學生就會愿意展示自己的風采，讓小學生的思維得到大幅度的提升。但是游戲教學要適量，不能所有的課程都與游戲進行掛鉤，那么學生就會忘記小學思想品德課程，而是一味地關注游戲，這樣不僅僅不會提高課堂效率，還會讓學生更加迷戀游戲，無法提高自身的學業，對于之后也會有很大的影響。

要想全面提高小學思想品德課程的課堂效率，不僅僅要從課堂上進行努力，還要在生活中有所體現，能夠在生活之中對小學生進行思想品德的教學，這才是教學的最終實現目標。培養小學生具有完善的思想道德情操，需要教師利用豐富的教學資源，進行有效的活動組織等一些列活動，進行課堂教學的優化，提高課堂效率，這樣才能讓學生有良好的學習習慣，為自己的將來做好更加充足的準備。

【參考文獻】

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