我們在北大等你

不知不覺中，我們已經(jīng)在北大度過了一個學(xué)期。回想起來，竟然是那樣漫長，仿佛過了一個世紀(jì)。在這些日子里，每一天對我們而言都是嶄新的，一切充滿未知。作為中國最高學(xué)府的匆匆過客，也許我們并不能為在這里留下些印跡，但北大注定為我們的青春歲月乃至整個人生留下了最絢爛的一抹色彩。如果，你想找到真實(shí)的自我，而非繼續(xù)走所謂的“成功”之路，你想領(lǐng)略真正的大學(xué)教育和大學(xué)精神，你想結(jié)識最優(yōu)秀的同齡人……那么，不要猶豫了，抓緊每分每秒，朝著目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧！我們在北大等你。

藐視高考 馬力

淡定。首先是面對問題時的一種臨危不亂、泰然處之的心態(tài)。擁有了這種心態(tài)的人在考試中更容易集中精力，攻破難題，獲得高分。因?yàn)榈ǎ詿o所畏懼。超常發(fā)揮成為可能。作為一名高中畢業(yè)生，令我深有感觸的是。三年來老師們提到最多的詞語就是高考，為了戰(zhàn)勝高考，平時就要注意培養(yǎng)淡定的心態(tài)。

這里的藐視。不是不重視。而是一種悠然的心態(tài)。我用自己的經(jīng)歷解釋一下。在我們河南，對大多數(shù)考生而言，高考最壞的結(jié)果就是復(fù)讀，河南的復(fù)讀率也在全國遙遙領(lǐng)先。高考前的一個星期，已經(jīng)有些同學(xué)惶惶不安。總是想著自己考不好怎么辦。而我當(dāng)時一點(diǎn)也不擔(dān)心，那時我已經(jīng)能很平靜地面對考試失利的結(jié)果。同學(xué)們完全可以這樣想，現(xiàn)在擔(dān)心復(fù)讀，導(dǎo)致無法正常復(fù)習(xí)，會更加慌張，然后考試失利、復(fù)讀，這豈不是得不償失？有的老師或者家長知道后。就勸孩子不要去想復(fù)讀的事。可是，話說起來很簡單，做起來卻很難。有時很小的一件事就會引發(fā)上述情況的發(fā)生。比如你正在做一道題，自己做不出來，就不能拿高分了，然后考試失利復(fù)讀的聯(lián)想涌現(xiàn)在腦海里，使自己元?dú)獯髠Ｋ晕医ㄗh，要避免惡性循環(huán)，最有效的方法就是戰(zhàn)略上藐視高考。

具體的做法是，首先對高考想一種最壞的結(jié)果。然后接受這個最壞的結(jié)果。比如對我來說，最壞的結(jié)果就是復(fù)讀，然后我去接受它，這樣我就能保持淡定，不會經(jīng)常胡思亂想。

注重細(xì)節(jié) 王世杰

在平常的考試中我們會發(fā)現(xiàn)一個小小的錯誤就會影響到一道大題的得分，甚至使一道大題全軍覆沒。因此，我們需要在平時注重細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。只有這樣才能在大考小考中少出現(xiàn)失誤。通過以往的考試我發(fā)現(xiàn)，每張試卷上的失分大部分不是因?yàn)樽约赫娴牟粫觯亲约翰徽J(rèn)真、馬虎造成的。

平常我們注重細(xì)節(jié)，便會把課本習(xí)題中的關(guān)鍵點(diǎn)牢記在心。比如生物課本上的細(xì)碎知識點(diǎn)，如果我們平常不注重細(xì)節(jié)，在考試時你看到了關(guān)于細(xì)節(jié)的題。就會在考試中萬分責(zé)備自己為什么不在平時看一下這個知識點(diǎn)。因此，為了不在考場上懊悔，我們必須要認(rèn)真對待平常的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)在做習(xí)題時不注重細(xì)節(jié)。總是認(rèn)為不就是練習(xí)嗎，也不是考試，沒有必要那么認(rèn)真，在考試中我自然會很認(rèn)真的。這是個錯誤的想法，首先，你在平常的考試中都不能認(rèn)真對待習(xí)題，對待細(xì)節(jié)，又怎么會在考試中認(rèn)真對待呢？其次，你在平常的學(xué)習(xí)中沒有注重細(xì)節(jié)的話，許多重要的知識點(diǎn)就很有可能被你遺漏掉。

也許會有同學(xué)問我如何養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣。首先，注重在平常練習(xí)謹(jǐn)慎。要把每一道題當(dāng)成是高考題來做，給予足夠的重視。其次，要給自己一定的心理暗示，在書桌上貼上一個類似的紙條“誰誰誰，你不注重細(xì)節(jié)你就完了”。糾正毛躁粗心的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后，在考試前和考試中切不可有浮躁心態(tài)，因?yàn)槲覀円坏└≡昃蜁R虎，變得毫不在乎，這是考試大忌。因此我們在考試中一定要認(rèn)真對待每一道題。

回顧糾錯 郭士嘉

錯題自然不必再說，就是自己花了很大工夫才解出的或自己不太明白的題，好題則是可以啟發(fā)思維，有好幾種解題方法的題。這些都要收集整理，同時要記住，整理并不是簡單抄寫下來，最好用紅顏色的筆將自己的感悟和收獲（包括做錯題的原因以及對難題和好題的理解）寫下來。以備以后回顧之用，另外還要再多留一些空白地方，方便以后回顧時把自己的想法也寫下來。

所謂的“好馬不吃回頭草”對我們學(xué)生是萬萬不適用。要想成功擠過高考這座獨(dú)木橋，就必須經(jīng)常回顧自己的錯題，以防止再出現(xiàn)類似的錯誤。除經(jīng)常回顧自己的錯題外，還有一點(diǎn)很重要，那就是要和同學(xué)多交流。我們可以和同學(xué)交換筆記和錯題集：可以學(xué)習(xí)別人好的解題方法：還可以拿自己的錯題請教老師和同學(xué)，收集各種解題方法。這樣就能慢慢養(yǎng)成多角度思考的好習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也是大有裨益的。再舉個例子吧，我開始和很多同學(xué)一樣都不糾錯，只是改一下錯題了，但有好幾次考試，我記得做過某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒做好，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知，而后我學(xué)著做糾錯，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也就減少了失誤。

絕處求生 李明新

人有失手，馬有失蹄。對于考生來說。最可怕的就是在至關(guān)重要的高考中，在自己最有信心的地方被打倒。如果不能及時站起來，三年努力便付諸東流，令人徒嘆奈何。而我不幸地遭遇了這一困境，且看我是如何化解悲傷，絕處求生的。

高中三年最令我驕傲的便是數(shù)學(xué)和物理，我自認(rèn)為在數(shù)學(xué)上有著獨(dú)特的思維和獨(dú)到的見解，老師講的我能輕易理解。細(xì)微之處我更是能做到滴水不漏。饒是如此，我依然在高考時遭遇滑鐵盧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出應(yīng)有水平，信心完全坍塌，無法迎接明天的考試。

我首先想到的是老師的教誨——“打死也不對答案”。因?yàn)槲译m然對自己的表現(xiàn)很不滿意，但是也不清楚究竟哪些做錯了。接著，我就想我考得差難道只是因?yàn)槲野l(fā)揮得差嗎？整份試卷跟我們幾次模擬有很大的出入，雖然在考試前我已經(jīng)預(yù)料到了，但由于時間緊，對題目思考不足，再碰到這種意外情況時還是亂了陣腳。但我轉(zhuǎn)念一想，失誤的不僅僅是我一個人，我還適當(dāng)準(zhǔn)備過，那些沒有準(zhǔn)備的同學(xué)豈不是考得更差？想到這里，我心情也就好了點(diǎn)。

我走到操場。看看遠(yuǎn)方。看看天空，雖然此時心情依然低落，但是我知道現(xiàn)在首要的是調(diào)整自己的心態(tài)，正確面對，而不是把它掩蓋過去，也不是埋頭復(fù)習(xí)。所以當(dāng)下最重要的是把心情“治好”：這不是可以忽略的皮外傷，而是致命的內(nèi)傷。因?yàn)樵诟呖嫉那皟商鞆?fù)習(xí)工作就應(yīng)該結(jié)束了，這時候做些簡單的事對緩解考試的巨大壓力有意想不到的幫助。當(dāng)時我們疊起了紙青蛙，也在走廊上踢起了毽子，放松后我們拋開了心理陰影，充分做好了迎接一下場考試的準(zhǔn)備。